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阅读下列材料,完成教学设计。 材料1:《义务教育化学课程标准(2011年版)》的课程内容:“认识化学变化的基本特征,初步了解化学反应的本质。” 材料2:义务教育教科书《化学》人教版(九年级上册)的目录(略) 材料3:教材《化学》(九
阅读下列材料,完成教学设计。 材料1:《义务教育化学课程标准(2011年版)》的课程内容:“认识化学变化的基本特征,初步了解化学反应的本质。” 材料2:义务教育教科书《化学》人教版(九年级上册)的目录(略) 材料3:教材《化学》(九
admin
2016-03-16
80
问题
阅读下列材料,完成教学设计。
材料1:《义务教育化学课程标准(2011年版)》的课程内容:“认识化学变化的基本特征,初步了解化学反应的本质。”
材料2:义务教育教科书《化学》人教版(九年级上册)的目录(略)
材料3:教材《化学》(九年级上册)“物质的变化和性质”一课的内容(略)。
根据以上材料,回答下列问题:
试确定本节课的三维教学目标。
选项
答案
三维教学目标: ①知识与技能目标:通过对日常生活现象和化学实验现象的观察和分析,理解物质变化的初步概念;并能运用概念判断一些典型的物理变化和化学变化;初步了解基本的化学实验技能。 ②过程与方法目标:初步学会运用观察、实验等方法获取信息,初步了解甩文字、化学语言表述有关的信息,用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工;了解可利用网络进行化学学习;能主动与他人进行交流和讨论,清楚的表达自己的观点,逐步形成良好的学习习惯和学习方法。 ③情感态度与价值观目标:增强热爱祖国的情感,树立为民族振兴、社会进步学习化学的志向;发展善于合作、勤于思考、严谨求实和实践的科学精神;初步建立科学的物质观,增进对“物质是世界的”“物质是变化的”等辩证唯物主义观点的理解。
解析
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化学学科知识与教学能力题库教师资格分类
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化学学科知识与教学能力
教师资格
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