在心理发展进程中，同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度，这是心理发展的( )特征。

admin2019-05-03 23

问题在心理发展进程中，同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度，这是心理发展的( )特征。

选项 A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、差异性

答案C

解析同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度，这是由心理发展的不平衡性导致的。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/4FVv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

高中“逻辑联结词”设定的教学目标如下：①理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义，了解“或”“且”“非”的复合命题的构成；②能熟练判断一些复合命题的真假性；③通过逻辑联结词的学习，初步体会数学语言的严密性、准确性，并在今后数学学习和交流中，能够准确运用
案例：下面是学生小刘在解答一道题目时的解法：已知实数x满足的值为()。A．1或－2B．－1或2C．1D．－2【答案】A。解析：，得关于t的一元二次方程t2+t－2=0，解得t=－2或t=1。所以的值为－2或1。问
案例：下面是学生小刘在解答一道题目时的解法：已知实数x满足的值为()。A．1或－2B．－1或2C．1D．－2【答案】A。解析：，得关于t的一元二次方程t2+t－2=0，解得t=－2或t=1。所以的值为－2或1。问
设A是m×n阶矩阵，非齐次线性方程组Ax=b有解的充分条件是()。
某项闯关挑战赛设有A，B两个关卡，A，B关卡依次进行，只有闯过关卡A，才能进入关卡B。A，B关卡均有2次挑战机会，现有人参与挑战，其顺利通过关卡A的概率是，顺利通过关卡B的概率是，假设各次挑战互不影响。求其顺利闯关的概率。
案例：在求解题目“已知双曲线的右准线为x=4，右焦点F(10，0)，离心率e=2，求双曲线方程。”两位同学解题方法如下：方法一：x==4，c=10，∴a2=40，∴b2=c2－a2=60，故所求的双曲线方程为=1。方法二：由焦点F(10，0)知c=
论述在高中数学教学中如何理解与处理好面向全体学生与关注学生个体差异的关系。
加权平均数可以刻画数据的集中趋势。《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求“理解平均数的意义，能计算中位数、众数、加权平均数”。请完成下列任务：设计一道促进学生理解加权平均数的题目，并说明具体的设计意图。
生活中存在着大量的不等关系。《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求“能解一元一次不等式，能根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式，解决简单的问题”。请完成下列任务：依据上述要求，设计一个教学片段，体现学习一元一次不等式的必要性并引入新课；
《普通高中数学课程标准(2017年版)》用行为动词“了解”“理解”“掌握”“应用”等描述知识与技能目标，请以“函数的单调性”为例分析“掌握”的具体含义。

随机试题

全额包销
统计表要素通常包括________。
社会治安综合治理内容的要点是()。
一个盲人眼睛功能正常，其中枢神经受损的部位是()。
关于目前的国际货币制度的阐述正确的是()。[中央财经大学2018研]
Ifyouwanttoloseweight,butarenotafanofthegym,theresultsofanewstudycouldofferawelcomealternative.Peoplew
下列运算符不能重载为友元函数的是()。
下列叙述中错误的是()。
要在页面页脚中显示“第X页，共Y页”，则页脚中的页码“控件来源”应设置为()。
Todayanyonewillacceptmoneyinexchangeforgoodsandservices.Peopleusemoneytobuyfood,furniture,books,bicyclesand

最新回复(0)

在心理发展进程中，同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度，这是心理发展的( )特征。

中学教育教学知识与能力

教师资格

案例：下面是学生小刘在解答一道题目时的解法：已知实数x满足的值为()。A．1或－2B．－1或2C．1D．－2【答案】A。解析：，得关于t的一元二次方程t2+t－2=0，解得t=－2或t=1。所以的值为－2或1。问

案例：下面是学生小刘在解答一道题目时的解法：已知实数x满足的值为()。A．1或－2B．－1或2C．1D．－2【答案】A。解析：，得关于t的一元二次方程t2+t－2=0，解得t=－2或t=1。所以的值为－2或1。问

设A是m×n阶矩阵，非齐次线性方程组Ax=b有解的充分条件是()。

案例：在求解题目“已知双曲线的右准线为x=4，右焦点F(10，0)，离心率e=2，求双曲线方程。”两位同学解题方法如下：方法一：x==4，c=10，∴a2=40，∴b2=c2－a2=60，故所求的双曲线方程为=1。方法二：由焦点F(10，0)知c=

论述在高中数学教学中如何理解与处理好面向全体学生与关注学生个体差异的关系。

《普通高中数学课程标准(2017年版)》用行为动词“了解”“理解”“掌握”“应用”等描述知识与技能目标，请以“函数的单调性”为例分析“掌握”的具体含义。

全额包销

统计表要素通常包括________。

社会治安综合治理内容的要点是()。

一个盲人眼睛功能正常，其中枢神经受损的部位是()。

关于目前的国际货币制度的阐述正确的是()。[中央财经大学2018研]

Ifyouwanttoloseweight,butarenotafanofthegym,theresultsofanewstudycouldofferawelcomealternative.Peoplew

下列运算符不能重载为友元函数的是()。

下列叙述中错误的是()。

要在页面页脚中显示“第X页，共Y页”，则页脚中的页码“控件来源”应设置为()。

Todayanyonewillacceptmoneyinexchangeforgoodsandservices.Peopleusemoneytobuyfood,furniture,books,bicyclesand