2. 公务员
  3. 某中学周老师执教公开课《我有一个梦想》时，在课程接近尾声的拓展延伸部分设计了这样的研讨题：“同学们，和马丁·路德·金的梦想比一比，我们的梦想是不是太小了?我们的梦想需不需要做些调整?”面对提问，同学们脸上露出难以理解的表情，他们的回答也明显的言不由衷。从课

某中学周老师执教公开课《我有一个梦想》时，在课程接近尾声的拓展延伸部分设计了这样的研讨题：“同学们，和马丁·路德·金的梦想比一比，我们的梦想是不是太小了?我们的梦想需不需要做些调整?”面对提问，同学们脸上露出难以理解的表情，他们的回答也明显的言不由衷。从课

admin2020-02-03  30
问题 某中学周老师执教公开课《我有一个梦想》时，在课程接近尾声的拓展延伸部分设计了这样的研讨题：“同学们，和马丁·路德·金的梦想比一比，我们的梦想是不是太小了?我们的梦想需不需要做些调整?”面对提问，同学们脸上露出难以理解的表情，他们的回答也明显的言不由衷。从课程的教学目标看，周老师设计的研讨题目(    )
选项 A、没有体现学生兴趣
B、拔高了学生的理想
C、脱离了课文的主旨
D、运用了不当的对比
答案D
解析 教学目标是指教学活动结束后学生所能达到的预期标准。周老师让学生将自己的梦想与马丁·路德·金的梦想进行对比，对学生提出的目标过高，使学生难以理解，不能促进学生的发展。因此，周老师设计的研讨题目运用了不当的对比。
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