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教师在教学泰戈尔《金色花》时，指出泰戈尔是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。课后教师设置了一个“走近诺贝尔文学奖作家”的阅读活动，希望学生去阅读文学大家的作品以提升性情修养。下列推荐不合适的一项是( )。
教师在教学泰戈尔《金色花》时，指出泰戈尔是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。课后教师设置了一个“走近诺贝尔文学奖作家”的阅读活动，希望学生去阅读文学大家的作品以提升性情修养。下列推荐不合适的一项是( )。
admin
2020-02-11
38
问题
教师在教学泰戈尔《金色花》时，指出泰戈尔是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。课后教师设置了一个“走近诺贝尔文学奖作家”的阅读活动，希望学生去阅读文学大家的作品以提升性情修养。下列推荐不合适的一项是( )。
选项
A、川端康成
B、莫言
C、莫泊桑
D、海明威
答案
C
解析
A项，川端康成是日本新感觉派作家，1968年获得诺贝尔文学奖，代表作有《伊豆的舞女》《雪国》《千只鹤》等。B项，莫言是中国作家，2012年获得诺贝尔文学奖，代表作有《红高粱》《蛙》《透明的红萝卜》等。C项，莫泊桑是19世纪后半叶法国优秀的批判现实主义作家，被称为“短篇小说巨匠”；其与俄国的契诃夫、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”。莫泊桑的代表作有《项链》《我的叔叔于勒》等。莫泊桑未获得过诺贝尔文学奖。D项，海明威是美国作家，1954年凭借《老人与海》获得诺贝尔文学奖。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
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