在教学中如何体现“从生活走向物理”的课程理念?并以初中物理“光的直线传播”一课举例说明。

admin2017-12-19 50

问题在教学中如何体现“从生活走向物理”的课程理念?并以初中物理“光的直线传播”一课举例说明。

选项

答案《义务教育物理课程标准(2011年版)》指出，初中物理课堂要贴近学生生活，符合学生认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，让学生通过学习和探索掌握物理学的基础知识与基本技能，并能将其运用于生活、生产实际，为以后的学习、生活和工作打下基础。在“光的直线传播”一课中，各个环节都要体现生活中光的直线传播现象。这样，学生能更加深刻形象地理解光的直线传播原理，并体验到物理学科的乐趣所在，解释生活中的疑难问题。例如：在导入环节，可以展示挖隧道激光准直；新课环节，可以思考常见的“影子”是怎样形成的；实验环节，可以探究“小孔成像”的原理等，这样学生能在思考生活中的现象和应用中切实感受光的直线传播，加深印象，激发兴趣。

解析

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在教学中如何体现“从生活走向物理”的课程理念?并以初中物理“光的直线传播”一课举例说明。

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范例教学有三个基本特征：基本性、基础性和范例性。其中范例性是针对()而言的。

教学设计应主要强调帮助学生选择正确的道德立场和方向，向学生传授科学的道德修养方法，对学生的思想道德发展起导向作用，为此必须坚持()教学原则。

学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”时进行的分析，这种学习属于()。

已知x为整数，且为整数．那么符合条件的所有x值的和是______。

命题“同角的余角相等”可以写成：如果，那么。

对正整数n，设曲线y=xn(1-x)在x=2处的切线与y轴交点的纵坐标为an，则数列的前n项和的公式是______。

命题“对任何x∈R．∣x－2∣+∣x－4∣>3”的否定是_________。

卵巢无性细胞瘤

2岁患儿，发热咳嗽3天，惊厥、昏迷1天。体温39℃，肺部散在干湿啰音，心律齐，心率130次/分，肝未触及。治疗支原体肺炎首选的抗生素是

不存在吸收过程的给药途径是

金融期权合约本身也可以作为金融期权的基础资产，这种期权叫做复合期权。()

以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是()

Thepeacefulreunificationofthemotherlandwillbeagreatachievementtogodowninhistory.Tai-wanisboundtobereunited

数据库设计的需求阶段主要设计

窗体上有一个名称为Text1的文本框，一个名称为Command1的命令按钮。要求编写一个程序，统计文本框中0-9各数字字符的个数。某人编写如下程序：PrivateSubCommand1_Click()Dimcount(10)AsInte

使用VC6打开考生文件夹下的源程序文件modi3．cpp。请完成以下部分，实现在屏幕上输出为：TestClass3TestClass2这个程序需要修改的部分，请按照以下部分实现。(1)类TestClass0不能被实例化，请定义一个纯虚函数print，在注

A、Theyunderstandtherhythm.B、Theyenjoythesoundsofthem.C、Theycanrememberthemeasily.D、Theyfocusontheirparents’w

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教学设计应主要强调帮助学生选择正确的道德立场和方向，向学生传授科学的道德修养方法，对学生的思想道德发展起导向作用，为此必须坚持()教学原则。

学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”时进行的分析，这种学习属于()。

已知x为整数，且为整数．那么符合条件的所有x值的和是______。

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对正整数n，设曲线y=xn(1-x)在x=2处的切线与y轴交点的纵坐标为an，则数列的前n项和的公式是______。

命题“对任何x∈R．∣x－2∣+∣x－4∣>3”的否定是_________。

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