根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为【】

admin2010-02-07 93

问题根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为【】

选项 A、派生类学习和相关类属学习
B、下位学习、上位学习和并列结合学习
C、符号学习和概念学习
D、命题学习和总括学习

答案B

解析根据新知识与原有认知结构的关系划分学习的类型，可分为下位学习、上位学习和并列结合学习。下位学习又称类属学习。是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的学习。

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中学教育心理学

原教师资格

教师资格

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根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为【】

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某艺术教育培训公司的主要授课对象为12～18岁的青少年，该公司计划为课程研发部门招聘美术项目组的组长。根据上述情境，请回答以下问题：假如由您来负责本次招聘，您将分别如何设计招募和甄选流程?

()首先提出了“目标管理和自我控制”的主张

上司交给你一个任务，规定你一个月内完成，但现在突然改变了时间，限你在一周之内完成，你分析了任务和时间，认为有可能在一周之内完成任务。你会告诉上司()

智力激励法的基本原则包括()

以掌握同类事物的共同的本质属性为主的学习属于()。

Photoshop中，在按住什么功能键的同时单击路径调板中的填充路径图标，会出现填充路径对话框：

A．连锁式联系B．辐射式联系C．聚合式联系D．环状联系反馈和后放的结构基础是

全髋置换的主要指征是

1治疗量的吗啡可引起下列哪些不良反应

图示结构正确的弯矩图是：

设则A–1=()。[2011年真题]

对于高度、截面尺寸、配筋以及材料强度完全相同的柱，以支承条件为(　　)种情况时，其轴心受压承载力最大。

关于有效前沿，下列说法正确的是()。

容器内装满铁质或木质的黑球与白球，其中30％是黑球，60％的白球是铁质的，则容器中木质白球的百分比是()．

在考生文件夹下，打开文档WORD2．docx，按照要求完成下列操作并以该文件名(WORlD2．docx)保存文档。【文档开始】【文档结束】删除表格的第3列(“职务”)，在表格最后一行之下增添3个空行。

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上司交给你一个任务，规定你一个月内完成，但现在突然改变了时间，限你在一周之内完成，你分析了任务和时间，认为有可能在一周之内完成任务。你会告诉上司()

智力激励法的基本原则包括()

以掌握同类事物的共同的本质属性为主的学习属于()。

Photoshop中，在按住什么功能键的同时单击路径调板中的填充路径图标，会出现填充路径对话框：

A．连锁式联系B．辐射式联系C．聚合式联系D．环状联系反馈和后放的结构基础是

全髋置换的主要指征是

1治疗量的吗啡可引起下列哪些不良反应

图示结构正确的弯矩图是：

设则A–1=()。[2011年真题]

对于高度、截面尺寸、配筋以及材料强度完全相同的柱，以支承条件为( )种情况时，其轴心受压承载力最大。

关于有效前沿，下列说法正确的是()。

容器内装满铁质或木质的黑球与白球，其中30％是黑球，60％的白球是铁质的，则容器中木质白球的百分比是()．

在考生文件夹下，打开文档WORD2．docx，按照要求完成下列操作并以该文件名(WORlD2．docx)保存文档。【文档开始】【文档结束】删除表格的第3列(“职务”)，在表格最后一行之下增添3个空行。

根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为【】

对于高度、截面尺寸、配筋以及材料强度完全相同的柱，以支承条件为(　　)种情况时，其轴心受压承载力最大。