根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为【】

admin2010-02-07 46

问题根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为【】

选项 A、派生类学习和相关类属学习
B、下位学习、上位学习和并列结合学习
C、符号学习和概念学习
D、命题学习和总括学习

答案B

解析根据新知识与原有认知结构的关系划分学习的类型，可分为下位学习、上位学习和并列结合学习。下位学习又称类属学习。是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的学习。

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中学教育心理学

原教师资格

教师资格

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根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为【】

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家()。

从宏观上讲，教学内容是由社会发展所提出的要求决定的。

下列哪一项不符合谵妄的临床表现

属于中等毒类的有机磷类农药是

某地质岩层的产状测得结果为倾向南偏西20°、倾角50°，其记录格式为()。

根据《声环境质量标准》，关于2类声环境功能区突发噪声限值，说法正确的有()。

(　　)，是指项目经理对施工项目安全生产进行计划、组织、指挥、协调和控制的一系列活动。

由于汽车尾气污染造成的“世界八大公害事件”之一是：

在OSI层次体系结构中，实通信是在(1)实体间进行的；处于网络层与会话层之间的是(2)；完成路径选择功能是在(3)。

局域网中，提供并管理共享资源的计算机称为()。

[A]apparent[B]automatic[C]Consequently[D]Decidedly[E]decline[F]delightful[G]enrollments[H]financial[I]intimate[J]junior[K]prof

根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为 【 】

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家()。

从宏观上讲，教学内容是由社会发展所提出的要求决定的。

下列哪一项不符合谵妄的临床表现

属于中等毒类的有机磷类农药是

某地质岩层的产状测得结果为倾向南偏西20°、倾角50°，其记录格式为()。

根据《声环境质量标准》，关于2类声环境功能区突发噪声限值，说法正确的有()。

( )，是指项目经理对施工项目安全生产进行计划、组织、指挥、协调和控制的一系列活动。

由于汽车尾气污染造成的“世界八大公害事件”之一是：

在OSI层次体系结构中，实通信是在(1)实体间进行的；处于网络层与会话层之间的是(2)；完成路径选择功能是在(3)。

局域网中，提供并管理共享资源的计算机称为()。

[A]apparent[B]automatic[C]Consequently[D]Decidedly[E]decline[F]delightful[G]enrollments[H]financial[I]intimate[J]junior[K]prof

根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为【】

(　　)，是指项目经理对施工项目安全生产进行计划、组织、指挥、协调和控制的一系列活动。