意义识记的效果不论在全面性、准确性、巩固性或速度方面都优于机械识记，机械识记没有什么价值。（）

admin2023-02-06 27

问题意义识记的效果不论在全面性、准确性、巩固性或速度方面都优于机械识记，机械识记没有什么价值。（）

选项 A、正确
B、错误

答案B

解析机械识记是根据材料的外在联系，采取多次重复的方式所进行的识记，即平时所说的死记硬背。意义识记是在理解的基础上，依据材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的识记，有人也称之为理解记忆或逻辑记忆。虽然机械识记的效果不如意义识记，但这种识记仍不可缺少，因为总有一些缺乏意义的材料需要我们记住它。

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从个体身心发展的动因来看，“树大自然直”的说法反映了()的观点。

李老师经常考虑怎样组织教学内容才能使不同发展水平的学生都跟得上教学进度等问题。这表明了李老师处于教师成长的()。

在道德的认知方面，小方不按照固定的规则进行判断，而是在依据规则判断时开始考虑同伴的具体情况，从关心和同情的角度去进行判断。根据皮亚杰的道德认知发展理论，小方处于()。

近代以来，像夸美纽斯倡导的泛智课程、斯宾塞根据功利主义原则设置的课程等，都属于()。

教育要掌握和利用人的发展的成熟机制，抓住发展的关键时期，不失时机地采取有效措施，卓有成效地促进学生发展。这反映了人的身心发展具有()。

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根据埃里克森的人格发展阶段理论，()阶段的幼儿表现出自我控制的需要和倾向。

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患者，男性，70岁，慢性咳嗽、咳痰12年，近两年来活动后出现气短，偶有踝部水肿，门诊以“慢性支气管炎合并慢性阻塞性肺气肿”收入院。护理评估时，胸部阳性体征可表现为()。

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