发现式教学方法最大的缺点是( )。

admin2017-11-14 46

问题发现式教学方法最大的缺点是( )。

选项 A、会导致学生注意力分散
B、导致学生机械学习
C、不利于发展学生的智力
D、太耗费时间

答案D

解析发现法是教师通过提供适宜于学生进行“再发现”的问题情境和教材内容，引导学生积极开展独立的探索、研究和尝试活动，以发现相应的原理或结论，培养学生创造能力的方法。这种教学方式最大的缺点是教学过程费时过多。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/5Ajv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

下列片段选自某高中英语课堂教学实录。T:Goodmorning,everyone.Todaywewilllearnanewunit.Atthebeginningofourclass,I’dliketoask
数学教学中如何贯彻实践性原则?
下列框图反映了函数与相关内容之间的关系，请用恰当词语补充完整。
下列选项中不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中“统计与概率”领域学习内容的是()。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出的新课程基本理念，下面各组选项中说法不正确的是()。①构建共同基础，提供发展平台；②提供针对课程，适应个性选择；③倡导积极主动、勇于探索的学习方式；④注重提高学生的数学思维能力；⑤发展学生的数学思维能力；⑥与时俱进地
课程标准中提出要发展学生的“数感”，下列不属于课程标准要求的表现的是()。
“在同一时间内，从同一个方面，对于同一个思维对象，必须作出明确的肯定或否定”是逻辑思维的()。
强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，因此以儿童中心主义著称的教育家是()．
下面是关于学生数学学习评价的认识()。①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价③数学学习的评价重在学习过程，对于学习结果不必看重④
阅读案例，并回答问题。案例：在《有理数的加法》一节中，对于有理数加法的运算法则的形成过程，两位教师的一些数学环节分别如下：【教师1】第一步：教师直接给出几个有理数加法算式，引导学生根据有理数的分类标准，将加法算式分成六类，即：正数与正数相加、正数与

随机试题

市场是商品流通的载体，________是市场活动中最为主要的构成要素。()
曲线的水平渐近线的方程是（）.
患者，男性，23岁。平素健康，受凉后发热、咳嗽、咳铁锈色痰，右侧胸疼，体温持续3日均在39．4～40．3℃。该患者最可能出现的体征是()
A．呼吸急促B．潮式呼吸C．间停呼吸D．叹息样呼吸E．Kussmaul呼吸病情危重临终出现
有关可乐定的叙述，错误的是
经济处于顺利发展时期商业银行的资本持有量可以相对少于其他时期。()
下列属于上、下位关系规则的一组是()。
先行组织者这一概念是由加涅提出来的。()
中国社科院发布环境绿皮书《中国环境发展报告(2010)》。报告指出，北京是严重缺水城市，全市人均水资源占有量仅相当于全国水平的1／8，但却存在严重的奢侈性水消费。北京人口以1700万人来算，假如每人每月去洗浴中心消费一次，每次消耗400升水，那么北京仅洗浴
简述动机的强化理论。

最新回复(0)

发现式教学方法最大的缺点是( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

下列片段选自某高中英语课堂教学实录。T:Goodmorning,everyone.Todaywewilllearnanewunit.Atthebeginningofourclass,I’dliketoask

数学教学中如何贯彻实践性原则?

下列框图反映了函数与相关内容之间的关系，请用恰当词语补充完整。

下列选项中不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中“统计与概率”领域学习内容的是()。

课程标准中提出要发展学生的“数感”，下列不属于课程标准要求的表现的是()。

“在同一时间内，从同一个方面，对于同一个思维对象，必须作出明确的肯定或否定”是逻辑思维的()。

强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，因此以儿童中心主义著称的教育家是()．

市场是商品流通的载体，________是市场活动中最为主要的构成要素。()

曲线的水平渐近线的方程是（）.

患者，男性，23岁。平素健康，受凉后发热、咳嗽、咳铁锈色痰，右侧胸疼，体温持续3日均在39．4～40．3℃。该患者最可能出现的体征是()

A．呼吸急促B．潮式呼吸C．间停呼吸D．叹息样呼吸E．Kussmaul呼吸病情危重临终出现

有关可乐定的叙述，错误的是

经济处于顺利发展时期商业银行的资本持有量可以相对少于其他时期。()

下列属于上、下位关系规则的一组是()。

先行组织者这一概念是由加涅提出来的。()

简述动机的强化理论。