简述教材的组织方法。

admin2020-06-02 33

问题简述教材的组织方法。

选项

答案(1)逻辑式组织，即按照有关科学知识的内在逻辑顺序组织教材。 (2)心理式组织，即以学生为本位，注重学生的兴趣、需要和能力，强调以学生的经验作为教材组织的出发点，逐步扩大教材的内容范围，使学生愿学、乐学，而较少考虑知识体系的完整性。 (3)折衷式组织，即兼顾学科与学生两方面的需要和情况，择两者之长。不过在兼顾学科与学生这两方面时，在不同的学科和学生不同的学习阶段，又各有所侧重。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/5ENv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

阅读某版教材课文《滹沱河和我》的教学叙事(片段)，按照要求答题。这一环节的教学既紧扣词语理解，又超脱于词语之外，比如对“喷”和“降落”的分析，就是联系文中刻画的“滹沱河”的整体形象来理解的。从这堂课的教学思路可以看到，我是联系整体来看细节，不是孤
教学《劝学》，教师设计教学目标：①掌握重点文言实词，积累文言词汇；掌握比喻论证的方法；②培养借助工具书阅读文言文及初步分析的能力；③了解学习的意义、态度和方法，培养谦虚好学的风气。对该教学目标设计评价不正确的是()。
学生自主研读“名著导读”中的外国文学作品，对外国文学作品流派产生了一定兴趣，自主整理了相关文学流派的代表作家及其作品。以下是学生对表现主义流派作家及作品的分类，其分类有误的一项是()。
为拓宽学生的阅读视野，教师组织学生策划并举办了一场“文学知识竞赛”。在“快速抢答”环节，主持人出示了以下内容，请学生以小组为单位进行抢答并判断正误，其说法有误的一项是()。
教师引导学生研读“编年体史书经典”，下列作品适合作为该专题阅读书目的是()。
教学《面朝大海春暖花开》，在初步了解诗歌主要内容后，有学生举手说：“老师，我读到的是海子的孤独感，而且他想摆脱孤独，所以他写到‘从明天起，做一个幸福的人——喂马，劈柴，周游世界’”；另一同学发言：“老师，我也读到了海子的孤独感，但我认为他并不想摆脱孤独，所
阅读《雨巷》教学反思(节选)，按照要求答题。近几年在优质课评选中听过不少老师讲过这篇诗歌，但大多数老师把时间用在分析“雨巷”“我”“丁香”“油纸伞”等意象的象征意义及诗歌的主题思想上。虽说这样的设计并无不妥，但总感觉这样的课过于理性，对文本的解析过于
阅读《游褒禅山记》教学实录的片段，回答问题。案例：师：大家说说你们平时游览山川的目的是什么?(学生纷纷积极回答)生：游览山川纯粹就是为了赏风景呗，晨起登山看日出，傍晚登山等日落，感觉可以一览众山小，欣赏祖国的大好河山。生：距离我
教师学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，对“语文课程评价的根本目的是促进学生学习，改善教师教学”进行了理解分析并做了笔记。下列笔记内容错误的一项是()。

随机试题

佩皮劳护患关系行程过程不包括
某商场为减少火灾可能导致的重大事故损失，拟采取：①设置防火墙；②增设避难逃生场所；③增设排烟风机；④配备过滤式防毒面具等四种安全措施。按照安全措施等级优先顺序的一般原则，下列排序正确的是()。
承包单位经过整改具备恢复施工条件时，应报送复工申请，经(　　)现场复查认为符合继续施工的条件，总监理工程师签署复工报审表。
金融市场泡沫的特征包括()。Ⅰ．乐观的预期Ⅱ．大量“幼稚投资者”的涌入Ⅲ．价格与价值的严重背离Ⅳ．庞氏骗局
用超市里的饺子面粉包成的饺子，吃起来特别“筋道”，这是因为这种面粉里“面筋”的含量高。“面筋”是种子成分中的()。
简述管理幅度的影响因素。
A.makecontributionB.agendaC.recycledA.agreaterdemandforthe【T7】______materialsB.seemstobeonthe【T8】______C.feels
信息系统设计方案中的操作界面部分，特别是输入界面设计方案需要征求信息处理技术员的意见。在如下设计理念中，(66)是不正确的。
使用打开考生文件夹下的源程序文件modi3.cpp。其中定义的类并不完整，按要求完成下列操作，将类的定义补充完整。完成以下功能：(1)利用define定义常量TRUE为1，定义常量FALSE为0，请在注释∥********1********后添加适当的
下列哪一个是合法的IP?()

最新回复(0)

简述教材的组织方法。

中学教育教学知识与能力

教师资格

学生自主研读“名著导读”中的外国文学作品，对外国文学作品流派产生了一定兴趣，自主整理了相关文学流派的代表作家及其作品。以下是学生对表现主义流派作家及作品的分类，其分类有误的一项是()。

为拓宽学生的阅读视野，教师组织学生策划并举办了一场“文学知识竞赛”。在“快速抢答”环节，主持人出示了以下内容，请学生以小组为单位进行抢答并判断正误，其说法有误的一项是()。

教师引导学生研读“编年体史书经典”，下列作品适合作为该专题阅读书目的是()。

教师学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，对“语文课程评价的根本目的是促进学生学习，改善教师教学”进行了理解分析并做了笔记。下列笔记内容错误的一项是()。

佩皮劳护患关系行程过程不包括

某商场为减少火灾可能导致的重大事故损失，拟采取：①设置防火墙；②增设避难逃生场所；③增设排烟风机；④配备过滤式防毒面具等四种安全措施。按照安全措施等级优先顺序的一般原则，下列排序正确的是()。

承包单位经过整改具备恢复施工条件时，应报送复工申请，经(　　)现场复查认为符合继续施工的条件，总监理工程师签署复工报审表。

金融市场泡沫的特征包括()。Ⅰ．乐观的预期Ⅱ．大量“幼稚投资者”的涌入Ⅲ．价格与价值的严重背离Ⅳ．庞氏骗局

用超市里的饺子面粉包成的饺子，吃起来特别“筋道”，这是因为这种面粉里“面筋”的含量高。“面筋”是种子成分中的()。

简述管理幅度的影响因素。

A.makecontributionB.agendaC.recycledA.agreaterdemandforthe【T7】materialsB.seemstobeonthe【T8】C.feels

信息系统设计方案中的操作界面部分，特别是输入界面设计方案需要征求信息处理技术员的意见。在如下设计理念中，(66)是不正确的。

使用打开考生文件夹下的源程序文件modi3.cpp。其中定义的类并不完整，按要求完成下列操作，将类的定义补充完整。完成以下功能：(1)利用define定义常量TRUE为1，定义常量FALSE为0，请在注释∥1后添加适当的

下列哪一个是合法的IP?()

简述教材的组织方法。

中学教育教学知识与能力

教师资格

学生自主研读“名著导读”中的外国文学作品，对外国文学作品流派产生了一定兴趣，自主整理了相关文学流派的代表作家及其作品。以下是学生对表现主义流派作家及作品的分类，其分类有误的一项是()。

为拓宽学生的阅读视野，教师组织学生策划并举办了一场“文学知识竞赛”。在“快速抢答”环节，主持人出示了以下内容，请学生以小组为单位进行抢答并判断正误，其说法有误的一项是()。

教师引导学生研读“编年体史书经典”，下列作品适合作为该专题阅读书目的是()。

教师学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，对“语文课程评价的根本目的是促进学生学习，改善教师教学”进行了理解分析并做了笔记。下列笔记内容错误的一项是()。

佩皮劳护患关系行程过程不包括

某商场为减少火灾可能导致的重大事故损失，拟采取：①设置防火墙；②增设避难逃生场所；③增设排烟风机；④配备过滤式防毒面具等四种安全措施。按照安全措施等级优先顺序的一般原则，下列排序正确的是()。

承包单位经过整改具备恢复施工条件时，应报送复工申请，经( )现场复查认为符合继续施工的条件，总监理工程师签署复工报审表。

金融市场泡沫的特征包括()。Ⅰ．乐观的预期Ⅱ．大量“幼稚投资者”的涌入Ⅲ．价格与价值的严重背离Ⅳ．庞氏骗局

用超市里的饺子面粉包成的饺子，吃起来特别“筋道”，这是因为这种面粉里“面筋”的含量高。“面筋”是种子成分中的()。

简述管理幅度的影响因素。

A.makecontributionB.agendaC.recycledA.agreaterdemandforthe【T7】______materialsB.seemstobeonthe【T8】______C.feels

信息系统设计方案中的操作界面部分，特别是输入界面设计方案需要征求信息处理技术员的意见。在如下设计理念中，(66)是不正确的。

使用打开考生文件夹下的源程序文件modi3.cpp。其中定义的类并不完整，按要求完成下列操作，将类的定义补充完整。完成以下功能：(1)利用define定义常量TRUE为1，定义常量FALSE为0，请在注释∥********1********后添加适当的

下列哪一个是合法的IP?()

承包单位经过整改具备恢复施工条件时，应报送复工申请，经(　　)现场复查认为符合继续施工的条件，总监理工程师签署复工报审表。

A.makecontributionB.agendaC.recycledA.agreaterdemandforthe【T7】materialsB.seemstobeonthe【T8】C.feels

使用打开考生文件夹下的源程序文件modi3.cpp。其中定义的类并不完整，按要求完成下列操作，将类的定义补充完整。完成以下功能：(1)利用define定义常量TRUE为1，定义常量FALSE为0，请在注释∥1后添加适当的