首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
对下列课例进行点评分析。 爱尔兰民间舞蹈——踢踏舞 [教学目的] 1.通过对爱尔兰民族经典音乐剧《大河之舞》选段的欣赏与分析,激发学生对踢踏舞学习的兴趣: 2.学习
对下列课例进行点评分析。 爱尔兰民间舞蹈——踢踏舞 [教学目的] 1.通过对爱尔兰民族经典音乐剧《大河之舞》选段的欣赏与分析,激发学生对踢踏舞学习的兴趣: 2.学习
admin
2015-08-10
55
问题
对下列课例进行点评分析。
爱尔兰民间舞蹈——踢踏舞
[教学目的]
1.通过对爱尔兰民族经典音乐剧《大河之舞》选段的欣赏与分析,激发学生对踢踏舞学习的兴趣:
2.学习踢踏舞基本动作,能够掌握踢踏舞的舞步特点;
3.培养节奏的表现力和舞蹈的创编能力。
[教学重点、难点]
学习和创编踢踏舞。
[教具]
多媒体;幻灯片;自制剪切的音乐。
[教学过程]
一、激情导入
师:欢迎同学们走进音乐与舞蹈的课堂,现在就让我们跳起热身韵律舞蹈。(播放剪切的《肯肯圆舞曲》,队伍集合成上课的形式。)
师:首先我们来做一组游戏,老师这里有几张纸条,分别是不同的情景与情感的要求。规则:用你的身体上的任何一个部位打击出符合要求的节奏。(每一组选两名同学,分别找两组同学即兴表演。)
师:请同学们用自己的语言归纳一下:节奏在音乐中起到怎样的作用?(学生分别归纳,阐述节奏在音乐中的作用。)
师:节奏就像我们人身体中的骨骼,人假设没有了骨骼就无法挺直身体,无法站立,节奏在音乐中起到一种支撑的作用。节奏不但在音乐中有重要作用,而且在舞蹈中也具有巨大的魅力。
这节课我们就来学习一种节奏感非常强的爱尔兰民间舞蹈。
二、引出课题
师:请同学们欣赏一段音乐剧并思考两个问题:
1.影片播放的舞蹈属于哪类舞蹈?
2.这种舞蹈给人在视觉和听觉上各有什么感觉?
(播放音乐剧《大河之舞》。)
学生思考回答后,老师归纳:影片播放的舞蹈属于踢踏舞。视觉——舞态变化多姿,脚下的步伐灵巧、多变;听觉——音乐轻快,节奏性非常强,给人一种释放激情的感觉。
展示课题:爱尔兰民间舞蹈——踢踏舞。
三、介绍爱尔兰踢踏舞《大河之舞》(幻灯片配合)
1.介绍舞王迈克.弗莱利。
介绍爱尔兰踢踏舞,就一定要介绍舞王迈克•弗莱利。这个1958年7月16日出生的美国爱尔兰移民后裔,将自己最富个性与创意的舞姿带进了传统的爱尔兰踢踏舞中。作为《大河之舞》的创始人之一,第一代领舞,他在《大河之舞》中展现了他作为舞者的才华。
2.介绍《大河之舞》。
《大河之舞》是当代最具有爱尔兰民族风格的经典音乐剧,它叙述了爱尔兰祖先与大自然抗争,以及经历战争、饥荒等各种苦难后,重建民族伟业的经历。“大河”指的是爱尔兰的母亲河里苏河,“舞”指的是爱尔兰的踢踏舞。1995年《大河之舞》在首都柏林的波音剧院首演,结果大获成功。对于真心喜爱爱尔兰踢踏舞并想跳好爱尔兰踢踏舞的朋友们,要明白爱尔兰踢踏舞首先是Irish Dance,然后才是踢踏舞!
四、踢踏舞的创作
师:其实,踢踏舞的创编并没有我们想象的那样难,有很多踢踏舞是来源于生活中点点滴滴的细节,当我们初步熟悉一些基本的踢踏舞步之后,就可以用脚下的节奏,夸张地演绎生活中的故事。接下来我们就欣赏一段吉恩.凯利的《雨中曲》。
(播放影片。)
五、学习踢踏舞基本舞步(配合节奏感鲜明的DISCO曲)
1.介绍踢踏舞的基本知识:
2.手臂的韵律练习:
3.学习跟打击、趾肚直拍:
4.学习直踢踏:
5.表情特点:以昂首低眉来表现女性的孤芳自赏,以低首扬眉来表现女性的春心萌动。
六、创编表演
1.分组创编。提示:借用踢踏舞的形式夸张表现生活中的点滴现象。
2.以汇报演出的形式展示舞蹈作品,相互观摩和交流。
七、总结
师:通过这节课的学习,我们初步认识了踢踏舞。用脚灵活地敲击出节奏,夸张地表现出作者的内心情感,舞态变化多姿,步伐灵巧多变,音乐的轻快与节奏的突出等构成了踢踏舞的特点。踢踏舞是与我们生活非常接近的一种舞蹈,只要我们用心去感受生活,发现身边具有节奏性的东西,每一个同学都可以用你对节奏不同的理解,演绎自己创编的踢踏舞。
选项
答案
从整体上说,该课对舞蹈艺术基本特征的把握,对音乐与舞蹈之间关系的理解,对舞蹈鉴赏、表演、编创的有机结合与处理,都有一定的独到之处,因此,这个课在设计上为教学实施奠定了良好基础。 本课在实施过程中体现了很好的教学策略,教师采用由表及里、由浅入深的方法,从学生感兴趣的话题切入,激发起学习舞蹈的兴趣,然后通过“观看踢踏舞—研究讨论—基本动作学习—创编表演”这一教学主线,使学生的学习经历了一个由感性过渡到理性,再从理性回归到感性的过程。在这个过程中,学生的学习不再是被动的,而是在兴趣支配下的主动探究学习过程。显然,这样的教学过程取得了良好的教学效果,例如课的导入部分设计了师乍做游戏的环节,通过打击符合要求的节奏,来体验节奏在音乐中的重要作用,这种充满趣味性的导入,不仅引起了学生的学习兴趣,同时也使学生认识到节奏对于学习舞蹈的意义。当然,好的教学策略来源于新课程理念,其基础是平等和谐的教学关系。通过这节课的学习,学生从不太了解踢踏舞,到能够创编、表演踢踏舞,并产生了继续学习的愿望,完全在于整个教学活动中所体现的那种师生间民主平等、和谐交流、教学相长的氛围。对于音乐课程来说,师生之间和谐的情感交流是音乐教学优化审美功效的重要标志,也是新课改的一个十分重要的核心理念,在某种意义上决定着音乐教学的成败。 本课的教学重点是舞蹈的创编,即“借用踢踏舞的形式夸张表现生活中的点滴现象”。从课堂效果来看,基本上达到了教学设计的目标要求,这说明本课对踢踏舞创编教学的思路是明确的。 这节课略显不足的是:在爱尔兰民问舞蹈——踢踏舞的风格特征上,还可以挖掘得更深些。比如,爱尔兰民间舞蹈的基本特征有哪些?它与爱尔兰民族的生活是怎样的关系?爱尔兰民族为什么喜欢用踢踏舞的形式表现社会生活?从舞蹈艺术角度来看,任何一种舞蹈都同一定的劳动形态有关,而劳动形态的艺术化则形成了人身体各部分协调的美,并带有鲜明的地域和民族风格。教师如能把踢踏舞风格形成的原因对学生作进一步的介绍,会更有利于学生的感受、体验和把握。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/5HHv777K
本试题收录于:
音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
音乐学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
下列选项中,属于量化评价方式的是()。
李老师上《现代山水画》一课时,把课堂虚拟为拍卖现场,由学生选择优秀的作业进行拍卖,该教学方法是()。
在高中美术鉴赏“人间生活”一课中,李老师引导学生观察顾闳中的《韩熙载夜宴图》,提问:请大家互相讨论,找出画中的五个场景分别描绘了什么?学生踊跃回答,大家答案各一。比如有的说在吵架、行贿、办宴会。当教师的预设和课堂生成不一致时,李老师十分生气,便以“错了!请
“一切为了每一个学生的发展”,它在教学中具体体现为()。
“中西方宗教建筑”一课难度较大,离学生的生活较远,王老师准备采取“先体会再深入分析”的教学策略。据此,教师让学生分组讨论中西方的宗教特点,观察中国和西方建筑材质方面的区别。随后,以细节图为例深入观察其结构特点、用色规律。这个案例反映出教学策略和教学方法之间
()就其本身而言,具有两个基本特征:一是画面大多具有通透的视觉感觉;二是绘画过程中水的流动性。其画法通常分“干画法”和“湿画法”两种。
“教学法一旦能触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学法就能发挥高度有效的作用”。这句话凸显了教学情境中应注重()
案例:王老师是一位青年教师,工作热情非常高,他对学生的要求十分严格,他经常要求学生不要讲脏话;不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时,常常“笨猪”“死脑子”不绝于耳吸烟后,随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级会怎样呢?虽然王老师没少用嘴皮子,没少
分析歌曲《当兵的人》谱例。写出:旋律特点。
我国近代第一个由中国人组成的西式管弦乐队——上海贫儿院弦乐队,其创办者是()。
随机试题
下列关于肺泡表面活性物质的叙述,错误的是
患者女性,46岁,白带增多1年,偶而呈粉红色,近3个月有性交出血,月经尚规则,妇科检查见宫颈中度糜烂,子宫Ⅱ:常大小,质软、双侧附件无异常所见。阴道镜下活检有癌细胞已突破基底膜5mm,有淋巴管被侵袭及病状融合现象。该患者的临床分期应是
A.药物治疗B.乳房切开引流术C.乳腺肿块切除术D.单纯乳腺切除术E.乳腺癌根治术乳腺囊性增生病可行()
到2020年,新增劳动力平均受教育年限从()年提高到13.5年。
从2020年到2035年再到2050年,中华民族要实现伟大的梦想。其发展进程是:
下列关于通用对话框CommonDialog1的叙述中,错误的是
中国注册税务师协会宣传处王干事正在准备一份介绍本协会的演示文稿,按照下列要求帮助王干事组织材料完成演示文稿的整合制作,完成后的演示文稿共包含15张幻灯片,且没有空白幻灯片。在考生文件夹下,打开空白演示文稿“PPT.pptx”,根据Word文档“PPT素
Moreboysthangirlsarebornallovertheworld,butanewstudyhasfoundthatthecloserpeoplelivetotheequator(赤道),the
______wewereoutofthetrafficjamwewereabletoresume(恢复)ournormalspeed.
I______youthatMary’sbackyesterdaybutIforgotallaboutit.
最新回复
(
0
)