在定量描述教学评价结果时，一般采用原始分或标准分。简述原始分与标准分的含义。

admin2017-05-19 58

问题在定量描述教学评价结果时，一般采用原始分或标准分。简述原始分与标准分的含义。

选项

答案(1)原始分按照评分标准，对被试者在接受测验后的反应直接评出来的分数，即原始分。原始分反映了被试者作答正确的数量和程度，但一般不能直接反应被试者之间的差异状况，不能反映被试者相互比较后所处的地位。 (2)标准分标准分足通过原始分转化而得到的一种地位量数，它反应被试成绩在全体被试者成绩中的位置。根据教育统计学的原理，标准分Z是原始分与平均分的离差以标准分为单位的分数，用公式表示为Z=[*]为某次考试中全体考生的平均分，X为该次考试中个人所得的原始分，S则为该次考试分数的标准差。依次，即可实现原始分和标准分之间的转化。

解析

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物理学科知识与教学能力

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在定量描述教学评价结果时，一般采用原始分或标准分。简述原始分与标准分的含义。

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在植物细胞周期中，与染色体的运动和细胞板的形成有关的细胞器是()。

某植物种群中，AA个体占16％，aa个体占36％，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中,AA个体百分比、A基因频率的变化依次为()。

某种植物细胞在浓度分别为200mmol／L和400mmol／L的M物质溶液中，细胞吸收M的速率都是10mmol／min，通入空气后，吸收速率不变。对此现象最合理的解释是()。

某植物净光合速率的变化趋势如图所示。据图回答下列问题：(1)当CO2浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为___。CO2浓度在a-b之间时，曲线_表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高。(2)CO2浓度大

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设一棵树的度为3，其中没有度为2的结点，且叶子结点数为5。该树中度为3的结点数为

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