教育目的从宏观到微观的排列顺序是( )。

admin2022-04-04 54

问题教育目的从宏观到微观的排列顺序是( )。

选项 A、教育目的—培养目标—教学目标
B、教育目的—课程目标—培养目标
C、培养目标—教育目的—教学目标
D、培养目标—教育目的—课程目标

答案A

解析教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格。按照宏观到微观的排列顺序，教育目的分为以下三个层次：(1)国家的教育目的。国家的教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。(2)各级各类学校的培养目标。培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。(3)教师的教学目标。教学目标是教育者在教育教学的过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)的工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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中学教育教学知识与能力

教师资格

下列不属于影响品德发展的内部因素的是()。

儿童的兴趣转向周围事物和智力活动中，参加学校和团体的活动，发展同性的友谊，满足来自于外界、好奇心和知识满足、娱乐和运动等。此阶段对应的是弗洛伊德人格发展的()。

教育从生产劳动中第一次分离的标志是()。

中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用()。

一个人在解决问题时能触类旁通，说明这个人的思维具有()。

美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，教育的作用在于使之实现。由此，他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。该模式称为()。

一名中学生在学习植物生长时，以时间为轴，将植物由种子到成熟这一过程制作了一幅生长一览图，全部展现出来。这属于学习策略中的()。

高中生曲乌喜欢写诗，前几天他的诗首次在报纸上发表，并得到了平生第一次稿费，因此近期他做什么事都很愉快。曲乌表现出的情绪状态属于()

人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等，这种识记表现的是()。

荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话体现的教学原则是()。

根据我国《宪法》和法律，下列行为中构成违宪的有哪些?()

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使用利尿剂治疗心力衰竭，下列哪项是错误的

急性肾衰竭病人由少尿期进人多尿期的标志是每日尿量大于

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