“方苹果”的启示这是一节美术课。老师对学生说：“同学们，你们见过苹果吗?吃过苹果吗?”学生齐声回答：“见过。”“吃过。”“好，今天我们一起来画苹果，画你们心中的苹果。”一会儿学生画好了。老师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”。很快“苹果园”里贴满了

admin2017-11-22 20

问题 “方苹果”的启示
这是一节美术课。老师对学生说：“同学们，你们见过苹果吗?吃过苹果吗?”学生齐声回答：“见过。”“吃过。”“好，今天我们一起来画苹果，画你们心中的苹果。”一会儿学生画好了。老师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”。很快“苹果园”里贴满了各式各样的苹果，大的，小的，红的，园的，椭圆的……最引人注目的是一个方苹果。老师问：“你们见过方苹果吗?”“没有。”“吃过方苹果?”“也没有。”“那是谁画的呀?”这时一个男孩站起来说：“是我画的。”老师问：“你为什么把苹果画成方的?”“因为我们全家都爱吃苹果，妈妈削苹果常滚到地上都是我去捡。我想，如果苹果是方的就不容易滚了，再说爸爸都是一箱箱的买，方苹果比圆苹果装的更多。”老师说：“听你这么一说，连老师都觉得方苹果不错，当然现在世界上还没有方苹果，老师相信，你努力学习，长大后一定会培育出与众不同的方苹果。”
联系材料分析教师如何培养学生的创造性思维。

选项

答案依据材料，教师在培养学生的创造性思维方面，应从以下几方面进行(结合材料)： ①创设有利于创造性产生的适宜环境教师应创设宽松的心理环境；给学生留有充分选择的余地；改革考试制度与考试内容。 ②注重创造性、个性的塑造保护好奇心；解除个体对答错问题的恐惧心理；鼓励独立性和创新精神；重视非逻辑思维能力；给学生提供具有创造性的榜样。 ③开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略发散思维训练；推测与假设训练；自我设计训练；头脑风暴训练。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/5sjq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

教育理论综合知识

教师公开招聘

科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声呐和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是()。

儿童在知道“苹果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是()。

没有惩罚的教育是不完整的教育。

师德规范体系是由社会公德、家庭美德、职业道德三部分组成的。

儿童身心发展的一般规律有()。

学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是()。

对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好的品行。该做法在心理学上叫()。

相比于2015年，2018年创新投入指数4个评价指标中增幅在20％与50％之间的有：

方向控制回路是通过控制进入执行元件液流的通、断或变向来实现液压系统执行元件的起动、停止或改变运动方向的回路。()

以下何者是儿童(急性)ITP和成人(慢性)ITP都具有的特征

．少尿是指24小时尿量少于

某企业生产的左氧氟沙星片的检验报告(部分)下如表：以上，检验结果符合标准规定的项目的是()。

ACEI对动脉粥样硬化具有显著缓解作用的机制是

屋面防水等级为工级，当采用卷材，涂料与刚性防水材料复合设防时，其施工顺序为（）。

PassageOne