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《义务教育生物课教程标准(2011年版)》中,关于“食物中的营养物质”的具体内容要求是:说出人体需要的主要营养物质。某教材中该节内容首先进行了“食物中含有哪些营养物质”的资料分析;之后表述了人体必需的六大营养物质(糖类、脂肪类、水、无机盐、维生素)的来源和
《义务教育生物课教程标准(2011年版)》中,关于“食物中的营养物质”的具体内容要求是:说出人体需要的主要营养物质。某教材中该节内容首先进行了“食物中含有哪些营养物质”的资料分析;之后表述了人体必需的六大营养物质(糖类、脂肪类、水、无机盐、维生素)的来源和
admin
2015-04-26
37
问题
《义务教育生物课教程标准(2011年版)》中,关于“食物中的营养物质”的具体内容要求是:说出人体需要的主要营养物质。某教材中该节内容首先进行了“食物中含有哪些营养物质”的资料分析;之后表述了人体必需的六大营养物质(糖类、脂肪类、水、无机盐、维生素)的来源和功能;安排了测定某种食物中的能量探索实验。依据上述内容,确定本节课的三维教学目标和教学重点。
选项
答案
知识与技能: (1)说出人体需要的主要营养物质,知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。 (2)了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状。 过程与方法: 加深对科学探究一般过程的认识,进一步提高提出问题、作出假设、制定并实施探究计划、处理数据和分析探究结果的能力。 情感态度与价值观: 关注食物中的营养物质,认同人类的营养物质主要来自生物圈中其他生物的观点。 教学重点: 营养物质的类别: 探究的一般过程及对探究数据的处理。
解析
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生物学科知识与教学能力题库教师资格分类
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生物学科知识与教学能力
教师资格
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