推动人类教育起源的直接动因是劳动过程中人们传递生产经验和生活经验的实际社会需要。（）

admin2020-09-11 91

问题推动人类教育起源的直接动因是劳动过程中人们传递生产经验和生活经验的实际社会需要。（）

选项 A、正确
B、错误

答案A

解析本题考查的是教育的起源学说。教育起源学说包括：神话起源学说；生物起源学说；心理起源学说；劳动起源学说。马克思主义的劳动起源论认为：教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要，是两者的辩证统一。人类的教育是伴随人类社会的产生而一道产生的，推动人类教育起源的直接动因，是劳动过程中人们传递生产经验和生活经验的实际社会需要。故正确。

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推动人类教育起源的直接动因是劳动过程中人们传递生产经验和生活经验的实际社会需要。（）

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教育心理学是一门()

教育心理学是研究人在教育过程中的心理现象及其发展变化规律的科学。()

青年初期心理发展的特征是()

我国中小学班级组织的建构多数属于()的建制形式。

简述基础教育课程改革的核心理念。

在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物称为()

孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为()

按照个体活动的独立性程度，可把人的性格分为()

在对事物的知觉中，需要有以往经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释，说明知觉的这一特性叫()

在古代，“道”和“德”是两个概念，“道”“德”二字合用，始于战国时期的()

下列选项中，均属于原核细胞型微生物的是

酚多氯联苯

为防止由技术不正确或意外原因发生的危险，运用特定技巧使练习者摆脱危险的方法叫()。

国家主席是我国宪法规定的一个重要的国家机构。()

将一个充满气的氢气球自由释放，它将()。

社会基本矛盾是社会发展的根本动力。其作用主要表现在()

2022年5月10日，国家发展改革委向社会发布《“十四五”生物经济发展规划》。这是我国首个生物经济五年规划。这标志着生物经济已经成为一种新的经济形态。下列不属于文件提出的四大重点发展领域的是()。

有如下类定义：classMyClass{intvalue;public:MyClass(intn):value(n){}intgetValue()const{returnvalue;}};则类MyClass的构造函数的

推动人类教育起源的直接动因是劳动过程中人们传递生产经验和生活经验的实际社会需要。（ ）

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孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为()

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在对事物的知觉中，需要有以往经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释，说明知觉的这一特性叫()

在古代，“道”和“德”是两个概念，“道”“德”二字合用，始于战国时期的()

下列选项中，均属于原核细胞型微生物的是

酚多氯联苯

为防止由技术不正确或意外原因发生的危险，运用特定技巧使练习者摆脱危险的方法叫()。

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2022年5月10日，国家发展改革委向社会发布《“十四五”生物经济发展规划》。这是我国首个生物经济五年规划。这标志着生物经济已经成为一种新的经济形态。下列不属于文件提出的四大重点发展领域的是()。

有如下类定义：classMyClass{intvalue;public:MyClass(intn):value(n){}intgetValue()const{returnvalue;}};则类MyClass的构造函数的

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