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（2019年淄博）从“认知-同化”理论观点来看，下列不属于有意义学习的是（ ）
（2019年淄博）从“认知-同化”理论观点来看，下列不属于有意义学习的是（ ）
admin
2023-02-01
50
问题
（2019年淄博）从“认知-同化”理论观点来看，下列不属于有意义学习的是（ ）
选项
A、儿童看到鸭时，父母教他“鸭”这个字
B、小学生以“山巅一寺一壶酒”记忆π≈3．14159
C、儿童以自己的语言解释教材中的概念
D、儿童为了理解教材中的法则，联系生活中的例子
答案
B
解析
有意义学习的本质就是将符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系的过程，是原有观念对新观念加以同化的过程。A、C、D三项均属于有意义学习。B项是采用谐音联想法学习，属于意义识记，但不是有意义学习。
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