骨的生长是在膜内成骨和软骨内成骨的基础上进行的，包括增长和增粗两个过程，其中增长与( )的不断增生有关。

admin2018-07-24 61

问题骨的生长是在膜内成骨和软骨内成骨的基础上进行的，包括增长和增粗两个过程，其中增长与( )的不断增生有关。

选项 A、骨干
B、骨骺
C、骨密质
D、骺软骨

答案D

解析骨的增长是由骺软骨的不断增生、不断骨化促成的。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/6mTv777K

本试题收录于：体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类

体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

阅读材料，根据要求完成教学设计。课题：设计名片，畅想人生——“PowerPoint2003初步应用”本节课的内容为第六章的第二节，主要介绍PowerPoint2003中文字、图片的插入与编辑。学生已学过Word中的图片及艺术字、文本框的插入与编辑，
案例：李老师是一所农村学校的初中信息技术教师，她最近很苦恼：学校硬件条件不是很完善，全校仅2个机房，新机房有25台电脑，但没有大屏幕。像七年级一个班有40多个人，基本土只能两位学生合用一台，人多机少严重影响着学生学习的积极性，往往有部分学生充当了观众的角
阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一网页是一个文件，它可以存放在世界某个角落的某一台计算机中，是万维网中的一“页”，是超文本标记语言格式(标准通用标记语言的一个应用，文件扩展名为．html或．htm)。超级链接在本质上属于一个网页的一部分，它是一种允
在“学生管理”数据库中，有如下图所示的“学生基本信息库”，表中的行称为()。
案例：《声音素材的编辑与合成》一课的主要内容是GoldWave软件的基本应用。邹老师请同学们课前自己录制了爱国诗朗诵《我爱这土地》音频。课上，通过讲解、练习巩固，同学们掌握了基本操作技能。随后，邹老师布置了“为《我爱这土地》配乐”的学习任务，请同
案例：某老师在教学生利用VisualBasic进行编程的信息技术课程上，先让学生按照课本例题去操作，例题完成后再继续做练习题。一节课结束，老师发现虽然学生一直在做题，但是一般都是死板地照着课本一步步完成，没有学习热情，脱离书本也无法独立操作。该
阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术部分)多媒体技术应用选修模块的相关内容：“通过模块的学习，学生应该在亲身体验的过程中认识多媒体技术对人类生活、社会发展的影响；学会对不同来源的媒体素材进行甄别和选择
请阅读下列材料：教学内容：Flash引导层动画。Flash提供了一种简便方法来实现对象沿着复杂路径移动的效果，这就是引导层。带引导层的动画又叫轨迹动画。引导层动画由引导层和被引导层组成，引导层用于放置对象运动的路径，被引导层用于放置运动的对象。制作引

随机试题

心血管和外周血管造影现代的方法是
下列关于正常淋巴结的说法正确的是
诊断张力性气胸最充分的根据是()
以下哪项不是面色发青所属病证()
长期碘缺乏引起的疾病是长期维生素A缺乏引起的疾病是
患者，男性，29岁，3日来时有高热，体温达40℃，有时体温37．8℃左右。为明确病因入院待查。该患者的热型属于()
商业银行将持续不断的生产经营活动分割为连续、相等的期间，据以结算盈亏，编制会计报表，从而及时地提供有关会计信息，这主要是基于会计核算的()。
5，11，17，23，29，()。
下列关于英国宪法和宪政的表述，错误的是()。
TothepeopleofEurope,cuckoosareharbingersofspring.ToEuropeanbirds,though,thecuckoo’scallislesswelcome—forcuck

最新回复(0)

骨的生长是在膜内成骨和软骨内成骨的基础上进行的，包括增长和增粗两个过程，其中增长与( )的不断增生有关。

体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

在“学生管理”数据库中，有如下图所示的“学生基本信息库”，表中的行称为()。

心血管和外周血管造影现代的方法是

下列关于正常淋巴结的说法正确的是

诊断张力性气胸最充分的根据是()

以下哪项不是面色发青所属病证()

长期碘缺乏引起的疾病是长期维生素A缺乏引起的疾病是

患者，男性，29岁，3日来时有高热，体温达40℃，有时体温37．8℃左右。为明确病因入院待查。该患者的热型属于()

商业银行将持续不断的生产经营活动分割为连续、相等的期间，据以结算盈亏，编制会计报表，从而及时地提供有关会计信息，这主要是基于会计核算的()。

5，11，17，23，29，()。

下列关于英国宪法和宪政的表述，错误的是()。

TothepeopleofEurope,cuckoosareharbingersofspring.ToEuropeanbirds,though,thecuckoo’scallislesswelcome—forcuck