在教育心理学的研究上，对主体心理现象进行客观研究是不可能实现的，因为任何心理现象都不是由纯客观刺激所引起的。（）

admin2023-02-06 38

问题在教育心理学的研究上，对主体心理现象进行客观研究是不可能实现的，因为任何心理现象都不是由纯客观刺激所引起的。（）

选项 A、正确
B、错误

答案B

解析教育心理学的研究必须遵循客观性原则，即根据教育心理现象的本来面貌来研究心理的本性、规律、机制。在教育心理学的研究中，对主体心理现象的客观研究是完全可能的，因为任何心理现象都是由客观刺激所引起的，并通过个体内部的一系列中介过程而最终反映到相关行为上。通过对客观刺激、中介过程和最终的行为反应之间关系的考察，就可以探索各种心理现象的特点和本质规律。

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在教育心理学的研究上，对主体心理现象进行客观研究是不可能实现的，因为任何心理现象都不是由纯客观刺激所引起的。（）

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在我国近代教育史上，以美国学制为蓝本，强调适应社会进化需要的学制是()。

李老师在讲“地球——我们的家园”一课时，向学生展示了地球模型并播放了从太空看地球的影像资料。这种教学方法属于()。

刘老师正在上课，小敏突然提出了一个很有意思的问题，引起了全班同学的探索兴趣，刘老师后半节课就围绕这个问题展开了教学。后半节课的教学目标属于()。

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在教育心理学的研究上，对主体心理现象进行客观研究是不可能实现的，因为任何心理现象都不是由纯客观刺激所引起的。（ ）

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