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在上课时,部分平时不受教师重视的学生有的爱讲话,有的爱做小动作,特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上,合上又拉开,老师发脾气,他反倒做鬼脸,引起同学的哈哈大笑。 请运用马斯洛的需要层次理论进行分析: 这些学生是为了满足哪个层次的需要?
在上课时,部分平时不受教师重视的学生有的爱讲话,有的爱做小动作,特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上,合上又拉开,老师发脾气,他反倒做鬼脸,引起同学的哈哈大笑。 请运用马斯洛的需要层次理论进行分析: 这些学生是为了满足哪个层次的需要?
admin
2018-07-02
93
问题
在上课时,部分平时不受教师重视的学生有的爱讲话,有的爱做小动作,特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上,合上又拉开,老师发脾气,他反倒做鬼脸,引起同学的哈哈大笑。
请运用马斯洛的需要层次理论进行分析:
这些学生是为了满足哪个层次的需要?
选项
答案
马斯洛需要层次理论把人的需要分为七个层次,分别为生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认知和理解的需要、审美的需要和自我实现的需要。这些学生是为了满足尊重和爱的需要。因为这些学生受老师关注较少,在同学中一般地位不高,所以,他们要寻找机会表现自己。
解析
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教育理论综合知识
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