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  3. 一位高中英语教师在一次试验中，把一些真正的、通常使用的格言散置于几个他自己编造的、无意义的、听起来像格言的句子之中，接着他让学生们对所有列出的句子进行评价。学生们普遍都认为伪造的格言与真正的格言一样地具有哲理，这个老师于是就推论出这样的结论：格言之所以得到

一位高中英语教师在一次试验中，把一些真正的、通常使用的格言散置于几个他自己编造的、无意义的、听起来像格言的句子之中，接着他让学生们对所有列出的句子进行评价。学生们普遍都认为伪造的格言与真正的格言一样地具有哲理，这个老师于是就推论出这样的结论：格言之所以得到

admin2022-04-01  64
问题 一位高中英语教师在一次试验中，把一些真正的、通常使用的格言散置于几个他自己编造的、无意义的、听起来像格言的句子之中，接着他让学生们对所有列出的句子进行评价。学生们普遍都认为伪造的格言与真正的格言一样地具有哲理，这个老师于是就推论出这样的结论：格言之所以得到了格言的地位，主要是凶为它们经常被使用，而不是因为它们具有内在的哲理。下面哪一项如果正确的话，最能质疑这个老师的结论?
选项 A、有些格言使用的频率比其他格言的高。
B、在所列出的句子中，真正的格言的数量比伪造的格言的数量多。
C、格言型的句子与听起来像格言的句子具有不同的风格。
D、那些被选择作为评价者的学生，缺乏判断句子哲理性的经验。
E、一些学生以一种方式来考虑一个句子，另一些学生会以另一种截然不同的方式来考虑它。
答案D
解析 题干结论：格言之所以为格言，是因为经常被使用，而不是因为其具有内在哲理。A、E，含有“有些”力度并不大。B，无关数量问题。C，与风格无关。D，说明这些学生因为不具备判断句子哲理性的经验，所以无法分辨是格言还是伪造的，最能质疑。即为答案D。
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