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某教师在一次阶段测验中,设计了如下试题考查学生。 向一定量的铁粉中逐滴加入稀硫酸至过量,下图是反应过程中某种物质的质量m随加入稀硫酸的质量变化的关系,则m不可能表示( )。 A.消耗铁粉的质量 B.生成硫酸亚铁的质量 C.溶液的总质量 D.生成氢气
某教师在一次阶段测验中,设计了如下试题考查学生。 向一定量的铁粉中逐滴加入稀硫酸至过量,下图是反应过程中某种物质的质量m随加入稀硫酸的质量变化的关系,则m不可能表示( )。 A.消耗铁粉的质量 B.生成硫酸亚铁的质量 C.溶液的总质量 D.生成氢气
admin
2016-06-23
53
问题
某教师在一次阶段测验中,设计了如下试题考查学生。
向一定量的铁粉中逐滴加入稀硫酸至过量,下图是反应过程中某种物质的质量m随加入稀硫酸的质量变化的关系,则m不可能表示( )。
A.消耗铁粉的质量
B.生成硫酸亚铁的质量
C.溶液的总质量
D.生成氢气的质量
结果很多同学答题错误。
请回答下列问题:
(1)该题目的正确答案是______________;解题思路是____________________________。
(2)试分析造成学生解题错误的可能的原因。
选项
答案
(1)题干中题目的正确答案是C。解题思路是向一定量的铁粉中逐滴加入硫酸至过量时,根据Fe+H
2
SO
4
=FeSO
4
+H
2
↑可知,随着稀硫酸的不断增加,生成硫酸亚铁和氢气的质量不断增加,消耗铁粉的质量也不断加大。由于铁粉的质量是一定的,所以当铁粉消耗完时,消耗铁粉的质量与生成硫酸亚铁、氢气的质量就不再改变(图像开始与横坐标平行)。故A、B、D三项均正确。虽然反应结束了,但随着稀硫酸的过量加入,溶液的总质量仍随着稀硫酸的加入而增大,故C项错误。所以选C。 (2)其错误产生的原因可能是学生对直角坐标系图像的化学意义不清晰。对于化学上应用直角坐标系图像,学生需要充分利用数学知识,明确横纵坐标的化学意义,尤其是弄清图像起点、拐点和终点的化学意义,否则会影响问题的解决。
解析
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化学学科知识与教学能力题库教师资格分类
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化学学科知识与教学能力
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