“高原现象”通常发生在技能学习过程中的哪个阶段?( )

admin2016-07-19 56

问题 “高原现象”通常发生在技能学习过程中的哪个阶段?( )

选项 A、初期
B、中期
C、后期
D、各阶段都可能

答案B

解析高原现象是学习达到一定程度后出现的一种进步暂时停止的现象。它的出现可能有两方面的原因：一是当练习成绩已经达到一定水平，继续进步不需要改变现有的活动结构和完成活动的方式方法，而代之以新的活动结构和完成活动的新的方式方法。旧的技能结构限制了人们按照新的方式组织动作。在没有完成这种改造之前，练习成绩只会处于停顿甚至暂时下降的状态。二是经过长时间的练习，学生的练习兴趣有所下降，甚至产生厌倦情绪，或者因身体疲劳等而导致练习成绩出现暂时停顿现象。必须指出的是，高原现象并不具有普遍性，也不能表明动作技能的掌握已临近学生身心发展的极限，相反它就像是黎明前的黑暗。高原现象并非是不能再进步的代名词，只要突破这一关，学习者获得的将是一笔巨大的财富，而且创造性的成果也往往发生在高原期之后。因此根据高原现象出现的原因，我们不难理解为什么高原现象在练习初期不会出现。

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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【2018年上】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》提出了教育战略目标。下列关于教育战略目标的说法中不正确的是()。

要加强职业道德修养，教师第一要做到()

1938年，德国人()在用慢中子轰击铀核时，首次发现了原子核的裂变现象，并放出新的中子。

毛泽东在写给他的老师徐特立的信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我先生。”这说明教师对学生的影响具有()。

人民教师必须热爱自己的教育事业，有立志献身于教育事业的崇高理想和勤勤恳恳、孜孜不倦地钻研业务的精神，这是教师职业道德规范()的要求。

从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别的或特殊的结论的思维方法是()。

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由于咽腔、鼻腔、口腔等共鸣腔形成各种障碍，因此构成了辅音。()

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