上课开始，李老师巧设实验，学生通过观察实验去发现规律，进行归纳总结，推导出结论，以此来导入新课。这种新课导入的方法是( )。

admin2022-08-12 10

问题上课开始，李老师巧设实验，学生通过观察实验去发现规律，进行归纳总结，推导出结论，以此来导入新课。这种新课导入的方法是( )。

选项 A、实验导入法
B、问题导入法
C、旧知导入法
D、社会导入法

答案A

解析实验导入法是指在讲授新课题之前，先引导学生观察实物样品、模拟实物、演示实验等，引起学生的兴趣，再从学生的观察中，提出问题，创没研究问题的情境的导入方法。问题导入法是指教师根据教材和教学目的，通过从旧知识或从生产生活中提出与新课有联系的、又富有启发性的问题，使学生产生好奇、怀疑、困惑、矛盾的心理，激发学生学习的内动力的导入方法。旧知导入法是指引导学生温故而知新，以复习、提问、做习题等教学活动为开始，提供新、旧知识关系的“支点”，激发学生探索新知的学习动机，引导学生进入新的学习情境的导入方法。社会导入法是指以学生已有的生活经验、已知的素材为出发点，或是以学生生活中熟悉或关心的事例来导入新课，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问，以引起回忆、联想，引起学生对所学课题的关注，激发起学生的求知欲，自然进入学习情境的导入方法。题干中新课的导入方法是实验导入法。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/7oJv777K

本试题收录于：化学学科知识与教学能力题库教师资格分类

化学学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

上课开始，李老师巧设实验，学生通过观察实验去发现规律，进行归纳总结，推导出结论，以此来导入新课。这种新课导入的方法是( )。

化学学科知识与教学能力

教师资格

分析《阳关三叠》主题旋律。要求：(1)说明该旋律的调式调性。(2)说明该旋律的主要发展手法。(3)说明该旋律节拍的情绪特点。

以下内容不符合高中音乐鉴赏课的内容标准的是()。

()是各声部隔开一段时间进入，前后呼应、相互模仿的复调音乐创作手法。

在学习《雪绒花》时，教师反复播放音频，结合影片介绍背景知识，并进行拓展，学生了解了“雪绒花”蕴含的情感，感受到了奥地利人民对祖国的热爱之情。以上做法达成了本课的()目标。

人进行呼吸时，呼出的气体和呼入的气体相比，其变化是()。①温度升高②水分增加③氧含量略增加④氧含量大增⑤二氧化碳含量增加

用户在一篇文档中的不同页面上欲添加不同的页眉页脚，下列说法正确的是()

关于肺泡呼吸音，下列错误的是()

下列有关确定变更价款的做法，正确的有()。

进行遗产筹划能达到1的效果不包括(　　)。

A、1B、2C、3D、4B

《洛桑条约》

传统教育派的代表人物是()

设A是n阶矩阵，下列命题错误的是()．

上课开始，李老师巧设实验，学生通过观察实验去发现规律，进行归纳总结，推导出结论，以此来导入新课。这种新课导入的方法是( )。

化学学科知识与教学能力

教师资格

分析《阳关三叠》主题旋律。要求：(1)说明该旋律的调式调性。(2)说明该旋律的主要发展手法。(3)说明该旋律节拍的情绪特点。

以下内容不符合高中音乐鉴赏课的内容标准的是()。

()是各声部隔开一段时间进入，前后呼应、相互模仿的复调音乐创作手法。

在学习《雪绒花》时，教师反复播放音频，结合影片介绍背景知识，并进行拓展，学生了解了“雪绒花”蕴含的情感，感受到了奥地利人民对祖国的热爱之情。以上做法达成了本课的()目标。

人进行呼吸时，呼出的气体和呼入的气体相比，其变化是()。①温度升高②水分增加③氧含量略增加④氧含量大增⑤二氧化碳含量增加

用户在一篇文档中的不同页面上欲添加不同的页眉页脚，下列说法正确的是()

关于肺泡呼吸音，下列错误的是()

下列有关确定变更价款的做法，正确的有()。

进行遗产筹划能达到1的效果不包括( )。

A、1B、2C、3D、4B

《洛桑条约》

传统教育派的代表人物是()

设A是n阶矩阵，下列命题错误的是()．

进行遗产筹划能达到1的效果不包括(　　)。