2. 公务员
  3. 阅读材料（二） 班上有一个文静、可爱的小女生，初一新生刚入学时，她的脸上总洋溢着甜甜的微笑。不久，笑容从她的脸上消失了，她每天默默地坐在位子上，很少言语，对班级的事情漠不关心。 起初，我并不在意，认为这是她的性格所致。有一天，我惊异地发现，

阅读材料（二） 班上有一个文静、可爱的小女生，初一新生刚入学时，她的脸上总洋溢着甜甜的微笑。不久，笑容从她的脸上消失了，她每天默默地坐在位子上，很少言语，对班级的事情漠不关心。 起初，我并不在意，认为这是她的性格所致。有一天，我惊异地发现，

admin2017-11-09  53
问题  阅读材料（二）
    班上有一个文静、可爱的小女生，初一新生刚入学时，她的脸上总洋溢着甜甜的微笑。不久，笑容从她的脸上消失了，她每天默默地坐在位子上，很少言语，对班级的事情漠不关心。
    起初，我并不在意，认为这是她的性格所致。有一天，我惊异地发现，她用冷漠的神情对着讲台上侃侃而谈的我。通过了解我才知道，她在小学是一名学习优秀、才华出众的学生，非常受老师的器重和喜爱，但她性格腼腆，心思细腻，在陌生的环境中很少主动表现自己。于是，我为她争取了一个代表班级参加演讲比赛的名额。当我拍拍她的肩膀以示鼓励和信任时，她的小脸露出了久违的笑容。在参赛前的日子里，我总是寻找时机与她目光相对，微笑着对她点点头。她上台演讲前，我伸出两根手指冲她做出一个坚定的“V”型动作；她演讲结束时，我由衷地竖起大拇指向她表示祝贺。我相信，这些无声的语言可以给她莫大的勇气和鼓励，让她感受到老师的关注。她为班级捧回了“第一名”的奖状。
    从此，这个曾经失意的女孩变为班级建设的积极分子，虽然依旧那样文静，却多了一份事事行动在先的热情和自信。有一天，她悄悄塞给我一张纸条：“刘老师，是您无声的鼓励，唤醒了我的自信，激发起我对班级的热爱，愿您继续关注班上每一个沉寂的心灵，使我们的班级变成爱的海洋。”
材料显示，女孩后来充满自信，转变成为一名班级建设的积极分子。其原因主要是(     )。
选项 A、女孩主动向老师表达意愿
B、教师的鼓励和信任
C、全班同学主动帮助女孩
D、家长主动与教师沟通
答案B
解析 材料中教师为女孩争取比赛名额，拍拍女孩的肩膀以示鼓励和信任，为学生竖起大拇指等等行为都表明了教师对女孩的鼓励和信任。女孩给教师纸条内容更加明确地说明是教师的鼓励让女孩变得充满自信，故选B。
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