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把教育隐喻为“园艺”，把学生比作“祖国的花朵”，称教师为“园丁”。持这种观点的人在人的身心发展影响因素问题上倾向于( )
把教育隐喻为“园艺”，把学生比作“祖国的花朵”，称教师为“园丁”。持这种观点的人在人的身心发展影响因素问题上倾向于( )
admin
2020-02-03
49
问题
把教育隐喻为“园艺”，把学生比作“祖国的花朵”，称教师为“园丁”。持这种观点的人在人的身心发展影响因素问题上倾向于( )
选项
A、遗传决定论
B、成熟论
C、环境决定论
D、内因与外因交互作用论
答案
D
解析
题干所述说明学生的成长是教师作为“园丁”这一外因和学生作为“祖国的花朵”这一内因共同作用的结果，体现了内因和外因交互作用论。
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