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《学会生存》中说:“如果任何教育体系只为持消极态度的人们服务:如果任何改革不能引起学习者积极地亲自参加活动,那么,这种教育充其量只能取得微小的成功。”从这个意义上说.班主任的角色更多地应是( )。
《学会生存》中说:“如果任何教育体系只为持消极态度的人们服务:如果任何改革不能引起学习者积极地亲自参加活动,那么,这种教育充其量只能取得微小的成功。”从这个意义上说.班主任的角色更多地应是( )。
admin
2017-02-17
52
问题
《学会生存》中说:“如果任何教育体系只为持消极态度的人们服务:如果任何改革不能引起学习者积极地亲自参加活动,那么,这种教育充其量只能取得微小的成功。”从这个意义上说.班主任的角色更多地应是( )。
选项
A、护卫者
B、指导者
C、管理者
D、合作者
答案
B
解析
题干说明班主任的角色更多地应是指导者,而非管理者。即指导者基于学生个体的身心状态和发展需要,基于班级群体的实际与可能,在思想意识、价值观念和行为方式上给予个体或群体以适当的指点、引导,以求不断达成教育目标的活动方式、方法,包括对学生个体或群体所进行的学习指导、生活指导、交往指导、人格指导、发展性向指导等。也正因为如此,班主任时常被人冠以“班级导师”之名。
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