2. 考研
  3. 让同样的被试先后接受几种不同的实验处理，被试自身以及实验顺序造成的练习、适应和疲劳等无关变量效应在先后轮换过程中可以相互抵消，从而提高实验的精确度。这种方法是 ( )

让同样的被试先后接受几种不同的实验处理，被试自身以及实验顺序造成的练习、适应和疲劳等无关变量效应在先后轮换过程中可以相互抵消，从而提高实验的精确度。这种方法是 ( )

admin2018-11-23  43
问题 让同样的被试先后接受几种不同的实验处理，被试自身以及实验顺序造成的练习、适应和疲劳等无关变量效应在先后轮换过程中可以相互抵消，从而提高实验的精确度。这种方法是    (    )
选项 A、消除法
B、抵消法
C、恒定法
D、平衡法
答案B
解析 本题考查教育实验变量控制的主要方法。教育实验变量控制的主要方法有：消除法、平衡法、抵消法、恒定法、随机法。其中，抵消法是指让同样的被试先后接受几种不同的实验处理，被试自身以及实验顺序造成的练习、适应和疲劳等无关变量效应在先后轮换过程中可以相互抵消，从而提高实验的精确度。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/83ri777K
本试题收录于： 教育学311题库学硕统考专业分类
0

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)