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  3. 进入青春期后，青少年学生的认识能力发展到了( )阶段。

进入青春期后，青少年学生的认识能力发展到了( )阶段。

admin2018-03-09  59
问题 进入青春期后，青少年学生的认识能力发展到了(    )阶段。
选项 A、形式运算
B、感知运动
C、前运算
D、具体运算
答案A
解析 皮亚杰把儿童的认知发展分为以下四个阶段。感知运动阶段(0-2岁)。处于这一时期的儿童主要是通过探索感知觉和动作之间的关系来获得动作经验。前运算阶段(2-7岁)。这个时期的儿童能运用表象和符号思维。即儿童能用某一事物代表或表征其他事物来描述外部世界。具体运算阶段(7-11岁)。这一阶段儿童的思维已具有可逆性和守恒性，但这种思维运算还离不开具体事物的支持。形式运算阶段(11岁以后)。这个阶段，儿童的思维已超越了对具体可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，而能对抽象的和表征性的材料进行逻辑运算。进入青春期后，青少年学生的认识能力发展到了形式运算水平。
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