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  3. 试述全面发展教育各组成部分之间的关系。

试述全面发展教育各组成部分之间的关系。

admin2018-08-22  22
问题 试述全面发展教育各组成部分之间的关系。
选项
答案(1)“五育”在全面发展教育中的地位存在不平衡性。全面发展教育不是均衡教育，更不是削弱个性的教育。人的发展应是全面、和谐、具有鲜明个性的。在实际生活中，青少年德、智、体、美、劳诸方面的发展往往是不平衡的，有时需要针对某个带有倾向性的问题强调某一方面。学校教育也常会因某一时期任务的不同，在某一方面有所侧重。 (2)“五育”各有其相对独立性。“五育”中的每一组成部分都有其相对独立性，有其特定的任务、内容和功能，对其他各育起着影响、促进的作用，各育不能相互代替。德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用，提供了习惯和方法上的支持。它体现了社会主义教育的方向，是“五育”的灵魂；智育则为其他各育的实施提供了认识基础，是全面发展教育的核心；体育则是实施各育的物质保证；美育和劳动技术教育是德育、智育、体育的具体运用和实施。因此，“五育”各有其相对独立性。 (3)“五育”之间具有内在联系。“五育”虽然各自相对独立，但并非互不相干。作为人全面发展的不同方面，它们是相互依存、相互渗透、相互促进的。因此，我们应树立整体观念，发挥教育的整体功能，综合地设计“五育”实施的过程，提高教育实效。
解析
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