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王明上完语文课后,久久沉浸在语文课上老师讲的文学作品中,在下节的数学课上仍然回味着语文课的内容,不能集中精神听课。王明出现问题的注意品质是( )。
王明上完语文课后,久久沉浸在语文课上老师讲的文学作品中,在下节的数学课上仍然回味着语文课的内容,不能集中精神听课。王明出现问题的注意品质是( )。
admin
2023-02-27
40
问题
王明上完语文课后,久久沉浸在语文课上老师讲的文学作品中,在下节的数学课上仍然回味着语文课的内容,不能集中精神听课。王明出现问题的注意品质是( )。
选项
A、注意的广度
B、注意的稳定性
C、注意的分配
D、注意的转移
答案
D
解析
注意的广度,也称注意的范围,是指在同一时间内,意识所能清楚地把握的对象数量。注意的稳定性是指注意集中在一定对象上的持续时间。注意的分配是指在同一时间内,把注意指向不同的对象,同时从事着几种不同的活动。注意的转移是个体根据新的任务,主动把注意由一个对象转移到另一个对象上。题干中王明不能将注意转移到数学课上,还停留在上一节的语文课上,这说明王明不能根据新的任务,主动把注意由一个对象转移到另一个对象上。因此,王明出现问题的注意品质是注意的转移。
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