2. 公务员
  3. 学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习是( )。

学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习是( )。

admin2016-06-29  66
问题 学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习是(    )。
选项 A、下位学
B、上位学习
C、命题学
D、并列结合学习
答案A
解析 下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习，从而获得新概念或新命题的意义。题干中学生先有了“鸟”这个概括程度较高的概念后，再学习“鸟”下面的一个子类别“百灵鸟”，这是属于下位学习。上位学习也称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。例如化学课中“元素”概念的建立，可以启发学生分析铁、铝、氢、氧、钠、钙等物质有无共同之处，并最终让学生理解这些看起来各不相同的物质归纳起来都属于一个类别：化学元素。命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。并列结合学习是指新的命题与认知结构中的原有特殊观念既不能产生从属关系，又不能产生总括关系，但在横向上存在吻合或对应关系时所进行的学习。
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