阅读案例，回答问题。一次，我安排了为乐曲起名字的活动。我播放了《大海》和《空山鸟语》两段音乐给大家听，要求同学们各抒己见，发挥创造力给它们取名字。于是，“流水欢歌”“清泉”“清澈的溪水”“雨中的邂逅”“舞”“争执”“百鸟争鸣”等名字诞生了。特别引

admin2017-05-26 43

问题阅读案例，回答问题。
一次，我安排了为乐曲起名字的活动。我播放了《大海》和《空山鸟语》两段音乐给大家听，要求同学们各抒己见，发挥创造力给它们取名字。于是，“流水欢歌”“清泉”“清澈的溪水”“雨中的邂逅”“舞”“争执”“百鸟争鸣”等名字诞生了。特别引起我注意的是，有一位农村转学来的学生为《空山鸟语》起了个别出心裁的名字：“捉鸡”，并写了注解：“老太太的鸡从鸡窝跑到院子里，她急着到处捉，又来了一群小伙子，拿着笤帚一起捉，打翻了院子里所有的东西，也没有捉到。”
问题：面对这一情况你将如何评价?

选项

答案音乐的声音是富于创造性的，它具有非指向性的特点。每个人的领悟和情感不同，对音乐的创造也会不尽相向。学生能写出这样的听后感，说明了同学们之间想象力存在着很大的差异，这是非常止常的，小能用“谁想象得好，谁想象得差”单纯地评价。教师的作用是通过写听后感活动给学生们提供一个自由的创作空间，让他们插上想象的翅膀，尽情施展自己的才华。可能正是《空山鸟语》中二胡声描绘的鸟鸣碰撞了那位农村同学的灵感，由此产生了与自己生活经历相似的联想。“捉鸡”这个名字起得虽然不雅，但敢于想象，敢于创新，敢于发表与别人不同的意见，这对于中学生来说是难能可贵的，这正是新世纪人才应具备的素质。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/8VHv777K

本试题收录于：音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类

音乐学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

音乐学科知识与教学能力

教师资格

如图六，该作品主要运用的表现技法是()

我国的青铜铸造工艺成熟于()时期

下列选项中不属于现代教学媒体的教学作用的是()

《义务教育美术课程标准(2011年版)》对新的观念和方法，提供了一些具体的、可操作的案例，以便教师能举一反三，()地实施。

徐老师在上《战争与和平》一课时，在导入阶段，播放音乐的同时用言语描述《格尔尼卡》的画面内容。该老师运用的教学方法是()。

下列选项中，全部属于中国画表现形式的是()。

西方音乐史上“歌曲之王”指的是()的()。

下列人物中，属于新古典主义的是()。

引起等渗性缺水的原因有()

精密度与准确度稍低于决定性方法的分析方法为A．决定方法B．常规方法C．经典方法D．对比方法E．参考方法

可作结核病预防应用的药是

与氨茶碱合用会发生酸碱中和反应而降低或失去药效的中药()

房屋、汽车和现金所有权什么时间转移给乙、丙、丁三人?为什么?在乙、丙、丁达成分割协议之前，房屋、汽车和现金所有权的归属如何?

会计核算软件应当予以提示并拒绝保存的情况有()。

有机氯农药化学性质稳定，不易降解，在环境和食品上长期残留。()

【《氏族志》】

给定关系模式R(A1，A2，A3，A4)，R上的函数依赖集F={A1A3→A2，A2→A3}，则R(42)。若将R分解为ρ={(A1，A2)，(A1，A3)}，那么该分解(43)。(43)