首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
材料: 期末考试后,某班举行了学习方法交流讨论会,老师让几名成绩优秀的学生介绍他们学习的策略和习惯。学生小敏说:“我上每门课都喜欢做笔记,尤其喜欢把老师讲授的知识用关系图或者框架图总结起来。”学生小双说:“每次学习新的知识点,我自己会先设立一个学
材料: 期末考试后,某班举行了学习方法交流讨论会,老师让几名成绩优秀的学生介绍他们学习的策略和习惯。学生小敏说:“我上每门课都喜欢做笔记,尤其喜欢把老师讲授的知识用关系图或者框架图总结起来。”学生小双说:“每次学习新的知识点,我自己会先设立一个学
admin
2022-01-21
55
问题
材料:
期末考试后,某班举行了学习方法交流讨论会,老师让几名成绩优秀的学生介绍他们学习的策略和习惯。学生小敏说:“我上每门课都喜欢做笔记,尤其喜欢把老师讲授的知识用关系图或者框架图总结起来。”学生小双说:“每次学习新的知识点,我自己会先设立一个学习目标,这个目标是在老师制定的教学目标的基础上所做的调整。在阅读课本时,我会对有疑问的知识点做标注并设置问题,课上等待老师讲解,课下向老师请教,这样可以很快把握这个章节的重难点。”
会后,学生们相互交流着各自的学习策略和经验,大家都认为,想要提高学习效率,掌握适合自己的学习策略固然重要,养成良好的学习习惯也不可或缺。
问题:
结合材料分析学生使用的学习策略。
选项
答案
小敏在学习时使用了认知策略中的精细加工策略和组织策略。小敏上课做笔记属于精细加工策略,这有助于对材料进行编码、存储。小敏把知识总结成关系图或框架图的学习策略属于组织策略,这有助于整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系。 小双在学习时使用了元认知策略中的计划策略和监控策略。小双在学习新知识点时设定符合自身的学习目标属于计划策略,这有助于其从整体把握自身的学习。小双对有疑问的知识点标注并设置问题属于监控策略,这有助于其把握新知识的重难点。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/8tuv777K
本试题收录于:
小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
小学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
请阅读下列材料,并按要求作答。 滑冰场上午有72人,中午有44人离去,又有85人到来。现在有多少人在滑冰? 答:现在有__人在滑冰。“冰雪天地”3天接待987人。照这样计算,6天预计接待多少人?若指导高学段小学生学习本课内容,试拟定教学
阅读人教版实验教材一年级上册《静夜思》,回答问题。 静夜思 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。结合学生实际,拟定教学目标和教学重难点。
简述古代学校教育的基本特征。
个体身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展()规律的反映。
阅读下列文章,回答问题。美丽的小兴安岭我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,
有人少年早慧,有人大器晚成,有人善于言辞,有人长于数理运算,上述现象表明,人的心理发展具有()。
阅读小学语文第二册《丑小鸭》,回答问题。太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在草堆里,等她的孩子出世。一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了,就剩下一个特别大的蛋。过了好几天,这个蛋才慢慢裂开,钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“
有一位教师说:孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是:任何一个学生不可能不犯错误,而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们,学生犯错误是不可避免的,作为教师不要大惊小怪,应正确对待。学生犯了错误应怎样对待?请结合材料谈谈你的看法。
用准确简练的语言,提纲挈领地把整节课的主要内容加以总结概括,给学生以系统、完整的印象,促使学生加深对所学知识的理解和记忆,培养其综合概括能力。这种课堂总结方式属于()。
以下几种学习动机,哪一种是罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的一个?()
随机试题
拘留后的羁押期限比逮捕后的羁押期限短。
采矿业防水防渗工程常用()。
在影响计算机安全的因素中,员工操作失误属于内部人员道德风险。 ( )
与自制及外购决策无关的成本项目是()。
课程实施
学生掌握了整数、分数、小数的知识后,可以概括为有理数,这是思维过程的()。
下列有关我国公民权利的表述符合宪法规定的是()。
第一印象形成中最重要的维度是()【西南大学2014】
为了选择多个控件,可以按住【】键,然后单击每个控件。
A、Heisnotfollowingthecompleterecipe.B、Heismissingtherightpantocookthepizza.C、Heisusingthedirectionsforad
最新回复
(
0
)