2. 职业资格
  3. 有一位思想品德老师，在教学上非常重视教课本知识，但不太关注学生的思想认识问题，有时她似乎把全班当成一个人了，孩子们总感觉在这位老师的课上，自己似乎就是一个知识的容器，而且她的课堂就像是为别人定做的鞋子，总是不合自己的脚。 问题： 结合思想品德课程与教学的相

有一位思想品德老师，在教学上非常重视教课本知识，但不太关注学生的思想认识问题，有时她似乎把全班当成一个人了，孩子们总感觉在这位老师的课上，自己似乎就是一个知识的容器，而且她的课堂就像是为别人定做的鞋子，总是不合自己的脚。 问题： 结合思想品德课程与教学的相

admin2015-08-29  50
问题 有一位思想品德老师，在教学上非常重视教课本知识，但不太关注学生的思想认识问题，有时她似乎把全班当成一个人了，孩子们总感觉在这位老师的课上，自己似乎就是一个知识的容器，而且她的课堂就像是为别人定做的鞋子，总是不合自己的脚。
问题：
结合思想品德课程与教学的相关理论，简析该教师在教学方面存在的问题并提出改进建议。
选项
答案(1)思想品德课是为初中生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性课程。是为了帮助学生做负责任的公民，过有意义的生活，要坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一的基本原则。 (2)思想品德课的教学，要求老师要以学生的现有知识和实践为基础，通过生动活泼、丰富多样的形式，引导学生自主学习，主动构建知识及思想品德的形成和发展。 (3)材料中的这位老师，只注重课本知识，却忽视了思想品德的教育。在课堂上不是以学生为主体，而是脱离了学生的实际情况，以知识灌输为主，忽视了学生的自主、合作、探究的学习方式。这样的一种教学无疑是脱离了思想品德课程理念，违背教学理念的。 (4)针对这些问题，该教师应该改变以知识传授为主的教学理念，注重学生的思想品德的教育和能力的提高。同时在教学过程中应以学生的认知水平和生活实际为基础，通过引导学生自主学习，获取知识的同时，提高思想道德水平。只有这样才能真正达到思想品德课的课程和教学要求。
解析
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