在学习活动中，受教育者必须发挥主观能动性，才能成为真正的受教育者，受教育者的主观能动性体现在（）等方面。

admin2023-02-06 48

问题在学习活动中，受教育者必须发挥主观能动性，才能成为真正的受教育者，受教育者的主观能动性体现在（）等方面。

选项 A、能对教育活动做出参与或回避的选择
B、能对教育影响进行评价，并做出符合自身需要的取舍
C、能从一开始就完成培养自己的任务
D、能先进行自我教育，然后再接受教育者的教育

答案A,B

解析受教育者具有主观能动性，具体表现在：①能对教育活动做出参与或回避的选择，能对教育影响进行评价，然后做出符合自身需要的取舍。②受教育者有自己的需要、态度与价值追求，受教育者在获得判断能力后，对教育影响的挑选也就越来越明显。③受教育者能对自身所处的教育环境进行适应或改造。

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在学习活动中，受教育者必须发挥主观能动性，才能成为真正的受教育者，受教育者的主观能动性体现在（）等方面。

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现行的初中思想品德课程标准对课程目标的表述采用的是行为目标的表达方式，如“感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度”。这种表述方式体现了课程目标的设计和实施取向是()。

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在学习活动中，受教育者必须发挥主观能动性，才能成为真正的受教育者，受教育者的主观能动性体现在（ ）等方面。

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现行的初中思想品德课程标准对课程目标的表述采用的是行为目标的表达方式，如“感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度”。这种表述方式体现了课程目标的设计和实施取向是()。

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