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案例: 王老师在教“Word自选图形的设置”中,先出示两张对比图片,让学生通过比赛,尽快找出两张图片之间的区别。当学生找出图片的不同后,再引导学生思考如何利用自选图形的工具功能让两张图片变得相同,从而激发学生的求知欲,让学生自主探究自选图形的旋转或翻转、调
案例: 王老师在教“Word自选图形的设置”中,先出示两张对比图片,让学生通过比赛,尽快找出两张图片之间的区别。当学生找出图片的不同后,再引导学生思考如何利用自选图形的工具功能让两张图片变得相同,从而激发学生的求知欲,让学生自主探究自选图形的旋转或翻转、调
admin
2018-08-10
33
问题
案例:
王老师在教“Word自选图形的设置”中,先出示两张对比图片,让学生通过比赛,尽快找出两张图片之间的区别。当学生找出图片的不同后,再引导学生思考如何利用自选图形的工具功能让两张图片变得相同,从而激发学生的求知欲,让学生自主探究自选图形的旋转或翻转、调整与变形、叠放顺序和组合等命令按钮及工具的功能。
问题:
简述展开竞赛活动的具体办法。
选项
答案
具体的竞赛办法:提供各种机会,开展多样的竞赛活动,可以按能力或项目分组,使每个学生都能获得成功的体验;竞赛中鼓励学生以往日的自我为竞赛对手,以突破以前的成绩为主要目标,要特别奖励那些以往成绩不良而今进步显著的学生;同时,竞赛与合作学习应当适当结合,抵制竞赛中可能发生的不良影响。
解析
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信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类
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信息技术学科知识与教学能力
教师资格
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