首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是( )。
通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是( )。
admin
2018-03-20
73
问题
通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是( )。
选项
A、示范法
B、系统脱敏法
C、惩罚法
D、行为塑造法
答案
D
解析
题干所述为行为塑造法的定义。示范法是观察模仿教师呈现的范例,是学生社会行为学习的重要方式。系统脱敏法是当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时,我们可以在当事人身上发展出一种不相容的反应,使对本来可引起敏感反应的事物,不再发生敏感反应。惩罚法是通过施加一种厌恶刺激来消除某种不良行为的方法。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/9gjv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
新课程标准针对义务教育阶段的数学课程,提出了哪几个核心概念?
案例:下面是某位高一数学教师教学偶函数时的教学片段,请详细阅读,然后回答问题。师:同学们,前面我们学习了函数的基本性质——函数的单调性,今天我们将继续学习函数的基本性质:(边口述边板书课题)函数的奇偶性什么是偶函数呢
《普通高中数学课程标准(实验)》设置了四个选修系列,其中选修系列1是为希望在人文社会科学等方面发展学生而设置的,下列内容不属于选修系列1的是()。
数学教育家弗赖登塔尔(hans.Freudental)认为,人们在观察认识和改造客观世界的过程中,运用数学的思想和方法来分析和研究客观世界的种种现象,从客观世界的对象及其关系中抽象并形成数学概念、法则和定理,以及为解决实际问题而构造的数学模型等,就是一种数
高中“等差数列”设定的教学目标如下:①通过实例,理解等差数列的概念,探索并掌握等差数列的通项公式;②能在具体的问题情境中,发现数列的等差关系并能用有关知识解决相应的问题,体会等差数列与一次函数的关系;③让学生对日常生活中的实际
某人向同一目标独立重复射击,每次射击命中目标的概率为p(0<p<1),则此人第四次射击恰好第二次命中目标的概率为()。
教师在教室里建立“班级书柜”,放置各种读物并定期为学生推荐热点图书,该教师的做法意在引导学生达成的目标是()。
阅读《我的叔叔于勒》的课例讲评(节选),按要求答题。本文除了以精妙的构思吸引人,更以其丰满的人物形象塑造让人印象深刻。理解人物最好的方法是品读细节,抓住人物的语言、动作、神态、心理去品析。要给予学生充分的时间和自由读好文本,这是对话的基础。我在教
随机试题
A.淀粉样变性B.纤维素样变性C.玻璃样变性D.脂肪变性结节性多动脉炎
不会引起尿频表现的是
心身疾病不包括
发展速度是表明现象在一定时期内的发展方向和程度的动态的相对指标。()
设计合同示范文本中规定的设计人的责任有( )。
下列选项中不属于消防安全管理制度内容的是()。
股票的性质主要包括()。
下列各项中,能够增加“坏账准备”贷方发生额的有()。
设A企业为生产和销售单一产品,该产品单位售价为80元,单位变动成本50元,固定成本总额为60000元,预计正常销售量4000件。则保本点为()件。
学生汤某学习成绩优异,近期因为父母离异而心情不好。一天,他由于言语起冲突和同学打架,后来班主任陈某撤销了汤某的“学习标兵”荣誉称号。班主任陈某的做法()。
最新回复
(
0
)