首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
后现代主义课程论的主要代表人物是( )
后现代主义课程论的主要代表人物是( )
admin
2018-10-10
57
问题
后现代主义课程论的主要代表人物是( )
选项
A、多尔
B、巴格莱
C、杜威
D、泰勒
答案
A
解析
后现代主义课程论的代表人物主要有多尔、车里霍尔姆斯等。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/9sVv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
案例:某教师在进行二次根式教学时,给学生出了如下一道练习题:已知方x2+3x+1=0的两个根分α,β,求的值。某学生的解答过程如下:解:因为△=32一4×1×1=5>0,由一元二次方程根与系数的关系,得α+β=3,αβ=1,问题:给出你的正
已知矩阵求矩阵A的全部特征值和特征向量;
初中“平面直角坐标系”(第一节课)设定的教学目标如下:①了解有序数对的概念,体会有序数对在现实生活中应用的广泛性;②通过实例让学生认识有序数对,感受有序数对在确定点的位置中的作用。完成下列任务:根据教学目标②,给出至少两个实例,并说明设计意图。
初中“反比例函数及其图象”设定的教学目标如下:①理解反比例函数,并能从实际问题中抽象出反比例关系的函数解析式;②会画出反比例函数的图象,并结合图象分析总结出反比例函数的性质;③渗透数形结合的数学思想及普遍联系的辩证唯物主义思想
阐述确定数学课程内容的依据。
下面是教学过程中的一些教学情境案例,请仔细阅读,并简要回答后面所提出来的问题。案例一:上课伊始,教师首先播放“神舟”六号安全返回的画面,并提出问题:在茫茫草原中,科学家是怎样找到返回舱的?它的位置如何确定?从而引出课题确定位置”。案例二:教师在上指数相
初中“反比例函数及其图像”设定的教学目标如下:①理解反比例函数,并能从实际问题中抽象出反比例关系的函数解析式;②会画出反比例函数的图像,并结合图像分析总结出反比例函数的性质;③渗透数形结合的数学思想及普遍联系的辩证唯物主义思想;④体会数学从实践中来
被誉为中国人工智能之父,在几何定理的机器证实取得重大突破,并获得首届国家最高科学技术奖的数学家是()。
“探索等腰三角形的性质”的教学片段:(一)创设情境,引出课题教师活动:现在农村经济条件好了,大部分家庭盖有楼房。大家知道农村的楼房都有房梁,并且这些房梁都保持水平状态,你知道木匠师傅采用什么方法来确定房梁是否保持水平吗?学生活
教师在教室里建立“班级书柜”,放置各种读物并定期为学生推荐热点图书,该教师的做法意在引导学生达成的目标是()。
随机试题
伤寒病主要累及的系统是()
设y=xtanx,求y’.
目前,X线特殊检查不包括
淫羊藿主含
当发生短路故障时,若高压断路器实际开断时间越短,则()。
主权债务危机产生的负面影响包括()。Ⅰ.导致新的贸易保护Ⅱ.危机国财政紧缩、税收增加Ⅲ.危机国货币贬值Ⅳ.危机国国债收益率上升
按现行营业税政策的规定,下列业务中应当征收营业税的有( )。
求
Youshouldspendabout20minutesonQuestions1-14.CREATIVETOYSABathtimeanimalsFivefoammix-and
A、Thesnowisontheway.B、Thesnowwillbeheavy.C、Thesnowwilldamagetheirroofstoo.D、Thesnowwilldamagethetraffict
最新回复
(
0
)