首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
简述学习动机的强化理论并分析这一理论在实践中发生的作用。
简述学习动机的强化理论并分析这一理论在实践中发生的作用。
admin
2017-11-10
85
问题
简述学习动机的强化理论并分析这一理论在实践中发生的作用。
选项
答案
(1)学习动机的强化理论 斯金纳使用强化理论对学习本身的论述就是对学习动机的论述。个体的行为因受到强化而发生的概率增加就是动机增强,个体的行为因受到惩罚而发生的概率降低就是动机减弱。 (2)学习动机的强化理论的作用 当个体缺失学习动机时,使用强化原理对学生的学习行为进行强化,可增强学生的学习动机。 当个体具有强大的内在学习动机时,使用强化原理奖励学生的学习行为,可能使学生的学习与强化物联系起来,会削弱学生的内在学习动机。
解析
本题考查的是学习动机的强化理论的内容。在分析斯金纳的强化理论在激励学生学习的作用时,要联系到学习的内在动机和外在动机的分类的内容,既看到强化对外在动机的激发作用,又要看到它对内在动机的削弱作用。强化原理是一剂良药,但要对症下药。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/9tti777K
本试题收录于:
心理学312题库学硕统考专业分类
0
心理学312
学硕统考专业
相关试题推荐
假设一个序列1,2,3,…,n依次进栈,如果第一个出栈的元素是i,那么第j个出栈的元素是()。
操作系统为用户提供了多种接口,它们是()。Ⅰ.计算机高级指令Ⅱ.终端命令Ⅲ.图标菜单Ⅳ.汇编语言Ⅴ.C语言Ⅵ.系统调用
最佳适应算法的空闲区的排列方式是()。
在时间片轮转算法中,()的大小对计算机性能有很大影响。
假设与某类资源相关联的信号量初值为3,当前值为1,若M表示该资源的可用个数,N表示等待该资源的进程数,则M、N分别是()。
下列关于DRAM刷新的说法中,错误的是()。
序列(8,9,10,4,5,6,20,1,2),只能是以下哪种排序方法两趟排序后的结果是()。
设待传送数据总长度为L位,分组长度为P位,其中头部开销长度为H位,源节点到目的节点之间的链路数为h,每个链路上的延迟时间为D秒,数据传输率为Bbps,虚电路建立连接的时间都为S秒,在分组交换方式下每个中间节点产生d位的延迟时间,则传送所有数据,虚电路分组
对磁盘进行移臂调度的目的是为了缩短()时间。
关注遗传性状的传递导致的行为模式的变化,介于心理学和生物学之间的领域是___________。
随机试题
考生文件夹下存在一个数据库文件“samp3.accdb”,里面已经设计好表对象“tStud”,同时还设计出窗体对象“fStud”。请在此基础上按照以下要求补充“fstud”窗体的设计。(1)在窗体的“窗体页眉”中距左边0.4cm、距上边1.2cm
下列各项中,不属于行政职权的是()
下列级数中,条件收敛的是()
图像模拟放大(ZOOM)后数字矩阵不再与相机整个视野对应。如果放大因子为2,则像素宽度变为放大前的
1994年6月,《会计电算化管理办法》的颁布实施,标志着会计电算化管理工作纳入了()管理的轨道。
下列项目中,营业税税率为20%的是()。
2005年辽宁省平均每个县实现地区生产总值( )。2005年辽宁省农民人均纯收入在3000-4000元的县的个数的比重约是( )。
【B1】【B9】
Whoislisteningtothisannouncement?
PASSAGEFOUR
最新回复
(
0
)