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(2021年临沂)王老师的课堂教学特别强调“以预设为基础”提高生成的质量与水平;“以生成为导向”,提高预设的针对性与开放性。这符合课程实施的( )
(2021年临沂)王老师的课堂教学特别强调“以预设为基础”提高生成的质量与水平;“以生成为导向”,提高预设的针对性与开放性。这符合课程实施的( )
admin
2023-02-01
59
问题
(2021年临沂)王老师的课堂教学特别强调“以预设为基础”提高生成的质量与水平;“以生成为导向”,提高预设的针对性与开放性。这符合课程实施的( )
选项
A、相互调适取向
B、忠实取向
C、创生取向
D、过程取向
答案
A
解析
课程实施的三种价值取向分别是忠实取向、相互调适取向、创生取向。相互适应取向注重课程设计和课程实施之间的相互适应,认为课程实施过程就是课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。这种相互适应包括两方面的内容:一是课程方案为适应具体学校或班级的实际情况,在课程目标、内容、方法和组织形式等方面进行的调整;二是学校实际情境为适应课程方案而发生的改变。在教学实施过程中,需要实施者对课程方案作出修订甚至改变,以适合其自身的目的。题干中,王老师在课堂教学中关注预定课程方案为基础,并且结合课程实施中实际情境的生成性,属于相互调适取向。
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