2. 职业资格
  3. 某教师在一次阶段测验中，设计了如下试题考查学生。 【例题】将1％的氨水与9％的氨水等体积混合后，所得氨水的浓度_______5％(填“大于”“小于”或“等于”)。 其中有61．1％的学生按下述思路解题并填入答案为“大于”。 所得氨水

某教师在一次阶段测验中，设计了如下试题考查学生。 【例题】将1％的氨水与9％的氨水等体积混合后，所得氨水的浓度_______5％(填“大于”“小于”或“等于”)。 其中有61．1％的学生按下述思路解题并填入答案为“大于”。 所得氨水

admin2016-01-30  40
问题 某教师在一次阶段测验中，设计了如下试题考查学生。
    【例题】将1％的氨水与9％的氨水等体积混合后，所得氨水的浓度_______5％(填“大于”“小于”或“等于”)。
    其中有61．1％的学生按下述思路解题并填入答案为“大于”。
    所得氨水浓度(％)＝×100％＝×100％，又因
    为d1＜d2，故所得氨水浓度大于5％。
    试根据上述解题过程回答下列问题：
试分析造成学生解题错误的可能的原因。
选项
答案主要会获得以下三方面的发展：首先，会深化学生对化学电源的本质的认识；其次，学生将从定量的角度进一步认识电化学反应；第三，原电池与电解池的学习将会深化学生对氧化还原反应的认识。
解析
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