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一位老师在讲《黄水谣》这首歌曲时,先用多媒体播放黄河两岸秀丽的风光,当乐曲进行到“自从鬼子来、百姓遭了殃……”时,用多媒体展示日本鬼子残害中国人民的场面,以此来激发学生演唱歌曲时的情感,这体现了音乐教学的( )。
一位老师在讲《黄水谣》这首歌曲时,先用多媒体播放黄河两岸秀丽的风光,当乐曲进行到“自从鬼子来、百姓遭了殃……”时,用多媒体展示日本鬼子残害中国人民的场面,以此来激发学生演唱歌曲时的情感,这体现了音乐教学的( )。
admin
2017-05-26
63
问题
一位老师在讲《黄水谣》这首歌曲时,先用多媒体播放黄河两岸秀丽的风光,当乐曲进行到“自从鬼子来、百姓遭了殃……”时,用多媒体展示日本鬼子残害中国人民的场面,以此来激发学生演唱歌曲时的情感,这体现了音乐教学的( )。
选项
A、愉悦性原则
B、审美性原则
C、情感性原则
D、实践性原则
答案
C
解析
音乐教学重在情感的激发,题目中老师的做法体现了情感性原则。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/H3Hv777K
本试题收录于:
音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类
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音乐学科知识与教学能力
教师资格
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