教学《装在套子里的人》，教师将“掌握契诃夫的生平事迹”作为知识与能力的教学目标之一。下面对该教学目标的分析不正确的是( )。

admin2021-10-10 39

问题教学《装在套子里的人》，教师将“掌握契诃夫的生平事迹”作为知识与能力的教学目标之一。下面对该教学目标的分析不正确的是( )。

选项 A、教师对知识与能力目标的选择要求理解不正确
B、教师混淆掌握作者的生平事迹与分析作品主人公的人物形象
C、教师认为，掌握了作者的生平事迹才能了解文章的写作背景和语言风格
D、教师认为，掌握契诃夫的生平事迹是实现全文教学目标的基础

答案B

解析在教学中，教师将“掌握契诃夫的生平事迹”作为“知识与能力”的教学目标，不是将其与“分析作品主人公的人物形象”混淆。而是教师对教学目标的理解不准确。“掌握契诃夫的生平事迹”可以在教学导入中进行。《普通高中语文课程标准(实验)》在第二部分教学目标部分必修课程下的“阅读与鉴赏”与“表达与交流”中所罗列出的教学目标应是教师进行“知识与能力”的教学目标设计的依据。

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教学《装在套子里的人》，教师将“掌握契诃夫的生平事迹”作为知识与能力的教学目标之一。下面对该教学目标的分析不正确的是( )。

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设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语阅读教学方案。该方案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorst

设计任务：请阅读下面学牛信息和语言素材，设计25分钟的英语阅读教学方案。该方案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorste

听力技能是语言技能的重要内容之一。请简述听力基本技能包括哪些内容，并选择其中的三项技能，列举出合理的训练方式。

下面是某英语教师在阅读课EnglishAroundtheWorld的教学片段。T:Now,youwillhave5minutestoreadthepassageforthefirsttime,andthenIwa

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语听说教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpoints

教学反思是教学中不可或缺的环节。请简述教学中教学反思的主要内容，并列举教师进行教学反思的三种途径。

下面是某初中教师的课堂教学片段。(TaskedSstomakesentencesaccordingtotheinformationontheBb.)T:Now,let’slookattheblackboa

结合实例谈谈，在高中课程教学中，为什么不强调几何概型，而强调随机模拟的思想?

阅读下面的材料，完成下列问题。《那树》课文原文：那树①那棵树立在那条路边上已经很久很久了。当那路

某液态涂料的体积含量为58％，质量含量为70％，材料综合消耗量为15％，要得到干膜厚度为70μm的涂层，应控制湿膜厚度是()。

A．3天拆线B．4天拆线C．5天拆线D．7天拆线E．提前拆线正常会阴切口拆线应()

患者，女，35岁。肿块位于右侧颊侧部皮下缓慢生长4年。检查见肿块与皮肤紧密粘连，中央可见1个小色素点，圆形。与周围组织界限明显。质地软，无压痛。可移动，无自觉症状。可诊断为

关于合同订立与合同成立的表述，正确的有()。

司法机关对犯罪嫌疑人、被告人监视居住最长不超过()

民航的运输飞行形式多种多样，我们已知的飞行形式有()。

集体教育和个别教育相结合的德育原则是()的成功教育经验。

A．0．1mmB．0．2mmC．0．3mmD．0．5mmE．1．0mm3／4冠邻轴沟的深度一般为()。

有以下程序voidfunl(charp){charq；q=p；while(q!=’＼0’){(q)++；q++；}}main_(){chara[]={"Progra

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