2. 职业资格
  3. 材料： 案例1与案例2分别是两位教师对某版本教材中“内环境稳态的重要性”的主要教学过程。 案例1： 案例2： 问题： 请从生物课程基本理念的角度，写出案例1与案例2教学设计的异同点。

材料： 案例1与案例2分别是两位教师对某版本教材中“内环境稳态的重要性”的主要教学过程。 案例1： 案例2： 问题： 请从生物课程基本理念的角度，写出案例1与案例2教学设计的异同点。

admin2021-10-11  76
问题 材料：
案例1与案例2分别是两位教师对某版本教材中“内环境稳态的重要性”的主要教学过程。
案例1：

案例2：

问题：
请从生物课程基本理念的角度，写出案例1与案例2教学设计的异同点。
选项
答案相同点： ①两个案例都体现了“核心素养为宗旨”的生物课程基本理念。在案例I和案例2中均有教师引导学生主动参与探究的过程，教师引导学生勤于动手和动脑，逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力等，能发展学生的科学思维等生物学科核心素养。 ②两个案例都体现了“教学过程重实践”的生物课程基本理念。案例1中，学生随机选取化验单，向医生请教如何看懂化验单，医生带领学生参观各种先进的检验设备，讲解各种化验知识；案例2中，学生按照课本上的要求，完成“体温的日变化规律”的调查等，都体现了注重教学过程中的实践。 不同点：案例1和案例2的侧重点不同。案例1更注重与现实生活的联系，让学生在现实生活的实践中学习相关知识。案例2更注重的是探究性学习，让学生在小组合作中进行探究。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/AqWv777K
本试题收录于： 生物学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

生物学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)