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  3. 下列材料是某老师的一节思想品德课的课堂实录片段。 课题：男女同学的友谊 教学实录 课堂导入：播放幻灯片片头，学生欣赏音乐《永浴爱河》。 教学过程 (一)活动一：讨论男女交往给我们带来哪些好处 1．老师出示收集

下列材料是某老师的一节思想品德课的课堂实录片段。 课题：男女同学的友谊 教学实录 课堂导入：播放幻灯片片头，学生欣赏音乐《永浴爱河》。 教学过程 (一)活动一：讨论男女交往给我们带来哪些好处 1．老师出示收集

admin2017-05-18  55
问题 下列材料是某老师的一节思想品德课的课堂实录片段。
    课题：男女同学的友谊
    教学实录
    课堂导入：播放幻灯片片头，学生欣赏音乐《永浴爱河》。
    教学过程
    (一)活动一：讨论男女交往给我们带来哪些好处
    1．老师出示收集的图片。
    2．学生讨论．表述他们来自于生活的体验，相互交流男生女生交往的好处。
    3．学生们对教师座位安排有意见，于是老师鼓励学生在课堂上坐到自己想坐的朋友那里。
    (二)活动二：讨论男女同学交往中的烦恼
    1．老师出示图片。
    2．学生讨论，诉说在交往中遇到的问题。
    (三)活动三：讨论男女同学在交往、建立友谊的过程中应注意哪些问题?特别关注：如何处理超越男女同学正常友谊的情感?
    1．老师出示图片。
    2．学生通过自己的讨论发表见解，互相出谋划策，有针对性地解决学生的烦恼，得出男女交往要注意的事项和原则。
    3．学生演唱《朋友》，全体伴唱。
    结束语：在这节课中，同学们优美的语言、深刻的思想以及动人的歌声深深地打动了我，使我想起了这样一句歌词，在这里说给大家：“让我们今生今世做朋友，愿我们来生来生再相逢，永远是朋友。”
    问题：请用思想品德课程与教学的基本原理，评析该课堂实录中活动设计的合理性。
选项
答案本课例在教学过程中，为了突出重点，突破难点，设计了这三个教学环节。在这三个环节中，设计了学生感兴趣又有话可说、有话想说的话题，充分体现了学生的主体地位。通过小组讨论，构建学生主动参与“交流合作”的学习方式。利用学生的生活经验，使学生能够敞开心扉，通过自己的体验和感悟，实现教学的三维目标。
解析
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