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阅读下列材料,回答问题。 开学不久,陈老师发现王平同学有许多毛病。陈老师心想,像王平这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次,陈老师找他谈话说:“你有缺点,但你也有不少优点,可能你自己还没有发现。这样吧,我限你在两天内找到自己的一些长处,不然我
阅读下列材料,回答问题。 开学不久,陈老师发现王平同学有许多毛病。陈老师心想,像王平这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次,陈老师找他谈话说:“你有缺点,但你也有不少优点,可能你自己还没有发现。这样吧,我限你在两天内找到自己的一些长处,不然我
admin
2020-09-30
23
问题
阅读下列材料,回答问题。
开学不久,陈老师发现王平同学有许多毛病。陈老师心想,像王平这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次,陈老师找他谈话说:“你有缺点,但你也有不少优点,可能你自己还没有发现。这样吧,我限你在两天内找到自己的一些长处,不然我可要批评你了。”第三天,王平很不好意思地找到陈老师,满脸通红地说:“我心肠好,力气大,毕业后想当兵。”陈老师听了说:“这就是了不起的长处。心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人。你力气大,想当兵,保家卫国,是很光荣的事,你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识,需要有真才实学。”听了老师的话,王平高兴极了,脸上露出了微笑。
问题:结合上述材料,请从教师观的角度评析一下陈老师的教育行为。
选项
答案
陈老师的做法是合理的,符合新课程背景下的教师观的要求,值得学习。 (1)新课程背景下,教师从知识的传授者变为学生学习的引导者和发展的促进者。材料中,陈老师发现王平有很多毛病时,没有批评谩骂,而是引导他找出自己的优点,帮助其树立理想,对王平的发展起到了引导和帮助的作用。 (2)新课程背景下,教师从教书匠转变为教育教学的研究者和反思的实践者。材料中,陈老师发现学生的毛病时,没有急于要求改正,而是反思更好的教育方法,使学生树立远大的理想并为之努力。因此,教师要时刻践行新课程背景下的教师观,引导和帮助学生,促进学生成长,努力成为反思的实践者。
解析
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中学综合素质题库教师资格分类
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中学综合素质
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