首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
教育目的是教育工作的核心问题，是教育的结果和评判标准的出发点和归宿。
教育目的是教育工作的核心问题，是教育的结果和评判标准的出发点和归宿。
admin
2018-10-10
74
问题
教育目的是教育工作的核心问题，是教育的结果和评判标准的出发点和归宿。
选项
答案
这种说法是正确的。教育目的是教育的核心问题，是国家对培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格。对教育工作具有全程性的指导作用。教育目的是整个教育工作的方向，是一切教育工作的出发点。教育目的的实现也是教育活动的归宿。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/AzVv777K
本试题收录于：
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
牛顿和()创立的微积分开创了数学的新领域：分析学。微积分将难以解决的两个几何问题(曲线切线问题和曲线所围面积问题)解决了，把这些问题简化为计算问题。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中指出，学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的()，激励学生学习和改进教师教学。
案例：某同学在求反比例函数，当x≤3时，求)，的取值范围时直接将x≤3代入问题：怎样防范这样的错误呢?
所谓模型思想，就是根据特定的研究目的，采用形式化的数学语言，去抽象地、概括地表征所研究对象的主要特征、关系所形成的一种数学结构。在义务教育阶段数学中，用字母、数字及其他数学符号建立起来的代数式、关系式、方程、函数、不等式及各种图表、图形等都是数学模型。
所谓模型思想，就是根据特定的研究目的，采用形式化的数学语言，去抽象地、概括地表征所研究对象的主要特征、关系所形成的一种数学结构。在义务教育阶段数学中，用字母、数字及其他数学符号建立起来的代数式、关系式、方程、函数、不等式及各种图表、图形等都是数学模型。
在义务教育各个学段中，《义务教育数学课程标准(2011年版)》安排了“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个学习领域，提出发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念、以及应用意识与推理能力。请你结合新课程与新理念，谈谈在初中阶段加强“
简述《义务教育阶段数学课程标准(2011年版)》的课程性质。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》用行为动词“了解”“理解”“掌握”“应用”等描述结果目标，请解释“了解等腰三角形的概念”的具体含义。
小学阶段学生已经学过了平均数的简单计算方法，在进行初中“平均数(第一课时)”教学时，你将怎样开展教学，请完成下列任务：写出本节课的教学重点及难点；
简述课堂结束技能的含义，并列举至少三个结束技能实施的方法。
随机试题
Doyouknowtheman______justnow?
A．上鼻道B．中鼻道C．下鼻道D．上鼻甲E．下鼻甲额窦的开口于【】
对心跳骤停的患者施行心肺复苏，有效指标不包括（）
遇到灾害性事件，急诊预检护士应立即通知
替代学习疗法属于下列哪项
按[2003]206号文件，施工单位在施工现场搭设临时建筑物支出的费用应包含在( )中。
ABC公司计算了最近两年的关于递延所得税的信息。递延所得税资产可以全额实现。第2年年末，ABC公司资产负债表上递延所得税的金额应为
下列关于影响贷款价格的因素的说法，错误的是()。
人民警察行政处分的种类有：警告、记过、记大过、降职、撤职、开除。()
Thebesttitleforthepassagewouldbe______.ThepromotedJapanesemanageraskedforatransferbecause______.
最新回复
(
0
)
