科尔伯格的道德发展阶段理论认为，处于( )的儿童为了得到赞赏或维护社会秩序而服从各种准则，力图满足社会的需求和希望。

admin2014-09-19 82

问题科尔伯格的道德发展阶段理论认为，处于( )的儿童为了得到赞赏或维护社会秩序而服从各种准则，力图满足社会的需求和希望。

选项 A、可逆性阶段
B、前习俗水平
C、习俗水平
D、后习俗水平

答案C

解析科尔伯格的道德发展阶段理论分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。在习俗水平，儿童会按照个人的家庭、集团或圆家所期望人们做的去行事，认为它本身就是有价值的，而不管它所产生的直接的和明显的后果如何。故本题选C。

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科尔伯格的道德发展阶段理论认为，处于( )的儿童为了得到赞赏或维护社会秩序而服从各种准则，力图满足社会的需求和希望。

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若在区间[0，1]上始终有f"(x)＞0，则f’(1)、f’(0)、f(1)-f(0)的大小关系为()．

在加工信息的过程中倾向于依赖外界的环境和参照物，根据外界的情况作出自己的行为，这属于哪种认知方式?()

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一般认为，态度与品德的形成经历三个阶段：依从、认同和()。

“教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的()特征．

“_。_。”《咏雪》中对“白雪纷纷何所以”所作的这两种回答，可以让我们领悟到什么是文学的审美特征。

美国教育心理学家奥苏伯尔强调学生学习的主要形式是()。

在西方，被公认的“教育心理学之父”是()。

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(2011年国家.6)在西柏坡时期，党中央：①领导了解放区的土改运动；②召开了党的七届二中全会；③组织指挥了辽沈、淮海、平津三大战役。上述历史事件出现的先后顺序是()。

Whetherornotthenextplanwillyieldanypositiveresults______tobeseen.

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“_________。_________。”《咏雪》中对“白雪纷纷何所以”所作的这两种回答，可以让我们领悟到什么是文学的审美特征。

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