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  3. 阅读《为你打开一扇门》的课例讲评(节选)，按要求答题。 一个班级的老师正在上《为你打开一扇门》一课，突然从窗外传来一阵急促的“滴嘟——滴嘟”声，犹如一块巨石落入平静的水面，教室里顿时喧闹了起来。紧接着，还没等老师喊出话来，靠在窗边的学生已经站

阅读《为你打开一扇门》的课例讲评(节选)，按要求答题。 一个班级的老师正在上《为你打开一扇门》一课，突然从窗外传来一阵急促的“滴嘟——滴嘟”声，犹如一块巨石落入平静的水面，教室里顿时喧闹了起来。紧接着，还没等老师喊出话来，靠在窗边的学生已经站

admin2021-10-10  62
问题 阅读《为你打开一扇门》的课例讲评(节选)，按要求答题。   
    一个班级的老师正在上《为你打开一扇门》一课，突然从窗外传来一阵急促的“滴嘟——滴嘟”声，犹如一块巨石落入平静的水面，教室里顿时喧闹了起来。紧接着，还没等老师喊出话来，靠在窗边的学生已经站了起来，趴在窗上向外张望，其他看不见的同学更是着急，有的甚至站在椅子上，有的一蹦一跳，脖子伸得很长，平时上课坐不住的索性就冲出座位，涌到窗前。大家都争先恐后地向外张望——原来是一辆红色的消防车由南向北从窗前驶过……等教室里恢复了平静后，老师灵机一动，结合本课所学，要求学生将刚才的所见、所闻、所感说出来，写下来。同学们个个情绪高涨，说得头头是道，写得也很精彩。
    本课突破了预设目标而依据课堂随机生成创造性地展开教学，捕捉偶发事件，并和文本结合起来，把它变成了培养学生观察能力的活教材，引导了学生看、说、写的能力。
    对上述课例讲评理解不正确的是(    )。
选项 A、教师将课堂随机生成和教学设计的预设统一在一起
B、改变课程的预定性和封闭性为生成性和开放性
C、没有维护好课堂秩序，忽略树立老师课堂的权威
D、教师尊重了学生学习的主体地位、培养学生的学习兴趣和情感
答案C
解析 课程改革的价值取向之一就是“以生为本”，变课程的预定性和封闭性为课程的生成性和开放性，尊重学生的兴趣、情感，培养和爱护学生的求知欲，本课例很好地体现了以上几点。  
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