初中“平面直角坐标系”(第一节课)设定的教学目标如下： ①了解有序数对的概念，体会有序数对在现实生活中应用的广泛性： ②通过实例让学生认识有序数对，感受有序数对在确定点的位置中的作用。完成下列任务：根据教学目标①，设计至少三个

admin2022-08-05 49

问题初中“平面直角坐标系”(第一节课)设定的教学目标如下：
①了解有序数对的概念，体会有序数对在现实生活中应用的广泛性：
②通过实例让学生认识有序数对，感受有序数对在确定点的位置中的作用。
完成下列任务：
根据教学目标①，设计至少三个问题，并说明设计意图：

选项

答案问题①：教师带来一件纪念品，想赠送给你们中的一位同学，如果这位同学在第三列，你们猜猜是谁呢? 问题②：如果这位同学在第三列第二行，那么这位同学是谁呢? 问题③：那么怎样才能确定这位同学的位置呢? 【设计意图】通过给学生提供现实的背景及生活素材，吸引学生的注意力，激发其好奇心和求知欲。让学生通过亲身经历体会从具体情境中发现数学问题，进而寻求解决问题方法的全过程，从而使学生认识到现实生活中蕴含着大量的数学元素。

解析

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数学学科知识与教学能力

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教师资格

某社区老年人较多，但没有老年人文化和娱乐活动场所。该社区的几名中学生联名向社区居委会提交了一份“建立老年人活动站”的建议。同学们的做法是()。

阅读下列材料，根据要求完成教学设计。有梦就有希望编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们

教师在思想品德课教学中如何引导学生知行合一、知以导行?

设Q(x)=x3+px+q，且α，β满足方程组．证明α+β是Q(x)=0的根．

袋子中有70个红球，30个黑球，从袋子中连续摸球两次，每次摸一个球，而且是不放回的球摸球：（1）求两次摸球均为红球的概率；(2)若第一次摸到红球，求第二次摸到黑球的概率。

下面哪位不是数学家?()

设函数y=f(x)在点x0处可导，当自变量x由x0增加到x0+△x时，记△y为f(x)的增量，dy为f(x)的微分，等于()。

求极限

优质碳素结构钢，除保证钢材的力学性能和化学成分外，还对硫磷的含量严格控制，品质较高()

重度脾亢时出现

A、堇菜科，含苷类和黄酮类成分B、报春花科，水浸后，对光可见黑色或褐色条纹C、菊科，含抗疟有效成分D、唇形科，含有橙皮苷结晶E、爵床科，含钟乳体紫花地丁的来源及特征为

按建筑规模、经营商品的特点及商业辐射区域的不同分类，零售商业物业可分为（）等类型。

[2007年，第82题]变直径圆管流，细断面直径d，粗断面直径d2=2d1，粗细断面雷诺数的关系是()。

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以下不属于自主型贷款重组方式的为（）

即期汇率是指买卖外汇双方成交当天或(　　)以内进行交割的汇率。

根据营业税改征增值税试点相关规定，一般纳税人企业下列各项中，进项税额不得抵扣的有()。

Incollege,Iencounteredaruleofthumb:Foreverycredithourperweek,youshouldbestudyingtwotothreehours【C1】________

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设Q(x)=x3+px+q，且α，β满足方程组．证明α+β是Q(x)=0的根．

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下面哪位不是数学家?()

设函数y=f(x)在点x0处可导，当自变量x由x0增加到x0+△x时，记△y为f(x)的增量，dy为f(x)的微分，等于()。

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